노인교육프로그램 하나를 선정하여 (1) 현황, 내용, 교육방법 등을 조사하여 기술하고, (2) 이 프로그램이 노인의 신체적, 심리적, 사회적 특성에 적절한지 평가한 후, (3) 노인의 특성과 요구에 보다 부합하는 프로그램을 개발 및 운영한다면 어떠한 보완이 이루어져야 할지에 대한 대안을 제시하시오.

목차

Ⅰ. 노인교육 프로그램
1. 현황
2. 내용
3. 교육방법

Ⅱ. 노인교육 프로그램이 신체적. 심리적. 사회적 특성에 미치는 영향

Ⅲ. 노인교육 프로그램의 보완사항 및 대안제시

참고문헌 및 사이트

본문내용

Ⅰ. 노인교육 프로그램
1. 현황
○ 목포시 노인 문해교육 프로그램
국민기초능력 향상과 사회적 통합실현을 위하여 저학년 성인에게 제2의 교육기회를 제공하고자 추진하는 사업으로, 문해능력은 단지 글을 쓸 줄 아는 능력이 아니라, 모든 교육의 토대가 되는 인간 생활의 가장 기본적인 능력으로 개인이 교육받을 수 있는 권리를 실현하는 기본 전제이다.

2. 내용
○ 운영대상 : 목포시 60세 이상 노인 및 성인
○ 운영기간 : 2013년. 3월 ~ 12월
○ 운영기관 : 목포내 평생학습기관 (주민센터 10, 기관운영 13)
○ 사업내용 : 한글· 셈기초 교육지원, 문해백일장 대회 등 실시
○ 기대성과 : 저학력 노인의 기초교육으로 사회통합 증진 기여 및 비정규 학습자의 학적 취득 요구증대와 교육 소외계층의 교육기회 제공으로 삶의 질 향상

<중 략>

○ 학습자 분석 : 대부분이 지역 주민들로 구성되어 있으며, 비문해자이기 때문에 경제적인 능력이 어려운 이들이 많음.
○ 학습자 모집방법 : 지역 주민센터를 중심으로 홍보
○ 학습자 참여 요인 : 늦게나마 생활에 불편함을 줄이거나, 배움의 열정으로 참여. 무료이기 때문에 부담 없이 참여가 가능 함
○ 학습자 향후 진로와 전망: 글과 숫자의 개념부족으로 아무런 일도 하지 못하던 노인분들이 소일거리를 얻는 경우도 있으며, 자녀. 손자 세대와 소통에도 도움을 받는다고 함.

<중 략>

대부분의 문해교육 참가자들이 젊은 시절 경제적 형편으로 인하여 공부할 시기를 놓쳤기 때문에 지금이라도 앎의 기회를 얻는 것에 대하여 긍정적인 반응을 보였으며, 문자 미해득자로서 사회생활에 제약을 받아왔던 대상자들에게 위축되었던 자신감을 회복하게 하고, 새로운 지식과 정보를 얻음으로 인해 더 나은 삶의 질을 기대하게 되었다.

참고자료

· 목포시 평생학습센터 http://lifelong.mokpo.go.kr/
· 목포시 노인복지관 http://www.mokponoin.com/