[2015 노인교육론] 노인교육프로그램 하나를 선정하여 1.노인교육프로그램 현황 내용 교육방법 2.노인교육프로그램이 노인의 신체적 심리적 사회적 특성에 적절한지 평가 3.노인교육프로그램 개발운영 보완 대안제시

소개

[2015 방통대 노인교육론 교육학과 3학년 공통 중간과제 참고자료]

노인교육프로그램 하나를 선정하여 (1) 현황, 내용, 교육방법 등을 조사하여 기술하고, (2) 이 프로그램이 노인의 신체적, 심리적, 사회적 특성에 적절한지 평가하시오. 그리고 (3) 노인의 특성과 요구에 더 잘 부합하도록 이 프로그램을 개발·운영하려면, 어떻게 보완하면 좋을지 대안을 제시하시오.

★★★★★ 한국방송통신대학교 2015년 1학기 교육학과 3학년 노인교육론 공통, 중간과제 참고자료입니다. 요구하는 양식에 맞추어 작성하였습니다. 다른 자료처럼 중복되는 부분이 없으며 총 15페이지로 다양한 견해와 자료가 수록되어 있어서 참고할 만한 것이 많습니다. 오랜 시간에 걸쳐 심혈을 기울여 과제를 작성하였습니다. 참고자료로 활용하시고 학업에 도움되셨으면 합니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 노인교육에 대해서
1) 노인교육의 전반적 흐름 이해
2) 노인교육의 정의와 개념(범위)
3) 노인 교육의 필요성
4) 노인교육의 세 가지 영역
① 노인을 위한 교육
② 노인에 관한 교육
③ 노인에 의한 교육
2. 우리나라 노인교육의 현황과 문제점
1) 우리나라 노인교육의 현황
2) 우리나라 노인교육의 문제점
① 노인교육의 문제점
② 노인교육 관련법의 문제점
3. 노인교육프로그램 하나를 선정하여 (1) 현황, 내용, 교육방법 등을 조사하여 기술
4. 노인교육프로그램이 노인의 신체적, 심리적, 사회적 특성에 적절한지 평가
5. 노인의 특성과 요구에 보다 부합하는 프로그램을 개발 및 운영한다면 어떠한 보완이 이루어져야 할지에 대한 대안
6. 노인교육프로그램이 나아가야할 방향
1) 교육 내용의 다양화 및 전문화
2) 노인교육프로그램의 지속적인 실행
3) 교육 방법과 매체의 다양화

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

노인교육이란 단순히 노인을 대상으로 교육시키는 것이 아니라, 노인과 노인이 되는 사람들의 삶의 질 향상을 위해 제공되는 교육적 노력의 실정과정을 가리킨다. 하지만 아쉽게도 우리나라의 노인교육 실상은 아직 걸음마 단계로, 빠르게 진행되고 있는 ‘초고령화 사회’로의 사회변화에 따라가지 못하고 있는 것이 현실이다.
노인교육프로그램을 기획할 때에는 학습 내용을 성별, 학력별 수준, 학습능력, 참여 노인의 교육 욕구 등을 반영하여 전문화되고 다양하게 개발해야 한다. 그리고 경제적 여건으로 인해 노인교육프로그램에서 소외되는 계층이 없도록 하기 위해 노인교육프로그램에 참여하는 노인들에게 여러 가지 혜택을 주는 방안도 검토할 필요가 있을 것으로 보인다. 지금부터 본문을 통해 노인교육프로그램 하나를 선정하여 (1) 현황, 내용, 교육방법 등을 조사하여 기술하고, (2) 이 프로그램이 노인의 신체적, 심리적, 사회적 특성에 적절한지 평가한 후, (3) 노인의 특성과 요구에 보다 부합하는 프로그램을 개발 및 운영한다면 어떠한 보완이 이루어져야 할지에 대한 대안을 제시하도록 하겠다.

Ⅱ. 본론

1. 노인교육에 대해서

1) 노인교육의 전반적 흐름 이해

1973년 유네스코 한국위원회가 개최하는 평생교육 발전을 위한 전국 세미나에서 평생교육의 이념이 관심을 모으기 시작한 후 1999년 UN이 정한 ‘세계노인의 해’ 제정이 노년기 교육 중시의 계기가 되었다. 우리나라 최초의 노인학교는 1972년 10월에 개설된 서울 평생 교육원이었다. 그 후 노인 단체. 종교단체. 사회 봉사단체. 학교 부설기관이나 개인 등이 노년기 교육을 실시하고 있으며, 그 명칭은 노인교실. 노인대학. 노인학교. 경로대학. 노인복지학교. 노년기교육원. 새마을 교실 등 매우 다양하다. 평균수명 증대에 따른 노인인구의 증가와 함께 정년퇴직으로 인한 노인 여가의 증대로 노인을 위한 교육적 요구가 확대되고 있다.

참고자료

· 김민경, 평생 교육 측면에서의 노인교육 프로그램 개발에 관한 연구, 단국대학교 교육대학원, 20
· 고선희, 노인교육프로그램이 생활만족도에 미치는 영향, 인하대학교 정책대학원, 20
· 김오차 저, 한국노인교육정책론 (사회복지적 차원의 노인교육), 집문당, 200
· 김지환, 고령화 사회의 노인평생교육 활성화 방안에 관한 연구 : 노인복지관 교육프로그램을 중심으로, 동국대학교 불교대학원, 20
· 이부일, 노인 평생교육시설 프로그램 참여동기와 비참여요인에 관한 연구, 숭실대학교 대학원, 200
· 장경량, 노인교육프로그램 참여에 따른 노인의 자아존중감 연구, 동국대학교 행정대학원, 20
· 한정란(교수) 저, 노인교육의 이해, 학지사, 200
· 신택현, 노인복지관 평생교육 프로그램에 대한 노인학습자 만족도 연구, 아주대학교 교육대학원, 200
· 기영화, 노인교육의 실제, 학지사, 200
· 남명희, 한국 노인교육 프로그램 개발에 관한 연구, 명지대학교 사회복지대학원, 200