서울대 추천서2

소개

서울대 추천서 대입 수시 합격자료입니다.

목차

▶ 지원자와의 교류기간과 교류내용을 적어주십시오.

▶ 지원자의 재학/출신고등학교 유형에 ∨표하여 주십시오.

▶ 지원자의 재학/출신 고등학교의 특징적인 교육방침 또는 교육과정 등을 기술하여 주십시오(고등학교 재학 경험이 없거나 중퇴한 경우 지원자의 학업과정 또는 추천동기 등을 기술하셔도 됩니다).

1. 지원자의 학습태도, 학습능력과 잠재력, 지원모집단위 관련 특기능력 등에 관하여 기술하여 주십시오.
2. 교내외 활동에서 나타난 지원자의 개인적 특성(봉사성, 공동체의식, 리더쉽 등)을 중심으로 지원자가 우리 대학과 사회에 어떻게 기여할 수 있을지를 기술하여 주십시오.
3. 지원자의 가정환경(성장과정, 생활여건 등), 학교 및 지역환경 등과 관련하여 평가시 고려할만한 사항이 있는 경우, 그 내용을 구체적으로 기술하여 주십시오.

본문내용

1. 지원자의 학습태도, 학습능력과 잠재력, 지원모집단위 관련 특기능력 등에 관하여 기술하여 주십시오.

지원자는 한결같은 모습으로 성실하게 생활하며 매사를 긍정적으로 사고하고 스스로를 발전시키려고 끊임없이 노력하는 끈기와 열정을 가진 학생입니다. 2학년 때부터 물리올림피아드 문제집을 들고 다니며 공부하고, 모르는 것을 정리해서 질문하는 등 특히 수학과 물리에 대한 열정이 아주 남달랐습니다. 한 번 목표를 정한 것은 그것이 이뤄질 때까지 손에서 놓지 않으며 그 일에 파묻혀 지내곤 합니다. 수업이 지루하고 딱딱하더라도 언제나 집중하며, 수업내용 대부분이 자신이 아는 내용일지라도 소홀히 듣거나 자만하지 않고 항상 바른 자세로 수업에 임합니다. 3학년 2학기 때는 대부분의 과목이 진도를 모두 끝낸 상태여서, 내용정리와 문제풀이를 위주로 수업이 진행됩니다. 물리 역시 마찬가지인데, 물리Ⅱ를 선택한 학생이 몇 안돼서 그 학생들만 앞에 모아놓고 수업을 합니다. 지원자는 이미 내용을 여러 번 보고 문제풀이도 많이 해봤지만 다른 학생들은 기본적인 개념도 익숙하지 않은 상태여서 처음부터 차근차근 설명을 하며 문제풀이를 합니다. 보통의 학생이라면 자신이 아는 내용이 나오면 집중을 잘 하지 않거나 대충 듣기 마련인데 지원자는 처음 접하는 내용을 이해했을 때처럼