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인간행동과 사회환경 보고서(대학원 보고서)

인간행동과 사회환경에 대한 보고에 대한 고찰과 그 연구를 통계적 기법을 활용한 보고서, 설문지 조사를 통해 학교생활, 가족건강성, 자아탄력성, 기타, 환경등을 조사하여 통계로서 활용
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최초등록일 2014.01.08 최종저작일 2014.01
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인간행동과 사회환경 보고서(대학원 보고서)
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    소개

    인간행동과 사회환경에 대한 보고에 대한 고찰과 그 연구를 통계적 기법을 활용한 보고서, 설문지 조사를 통해 학교생활, 가족건강성, 자아탄력성, 기타, 환경등을 조사하여 통계로서 활용

    목차

    Ⅰ. 서론

    Ⅱ. 이론적 배경

    Ⅲ. 조사결과 분석
    1. 응답자의 일반적 사항
    2. 가정건강, 학교생활건강
    3. 자아탄력성
    4. 정신건강

    Ⅴ. 결론

    본문내용

    Ⅰ. 서론
    우리나라 청소년의 정신건강에 대한 문제는 일찍이 그 필요성이 대두된 바 있다. 현재에 이르러 청소년의 정신건강문제는 사회적으로 많은 부담을 않고 있다. 이러한 사회적 문제로 인해 가시화된 원인 중 대표적인 요인은 시간이 지남에 따라 개인주의 성향이 점차 증가하고 있기 때문이다. (Bios, 1971) 개인주의 성향은 가정에서의 대화가 단절되고, 부모와 자녀들 사이에 견해 차이가 그 갈등을 고조시킨다. 과거와는 달리 청소년이 건강하게 성장해 가는데 장애가 될 수 있는 사회적·물리적·문화적·심리적 제반환경들이 그들의 신체적 건강을 해치거나 성적 감정을 자극하거나 폭력성을 조장하고 비행을 촉진하는 등 청소년의 성장을 저해할 우려가 증가했다. 청소년에게 유해한 매체물, 술, 담배, 약물, 성기구, 유흥업소, 청소년통행금지구역 등 청소년의 건전한 인격 형성을 저해하는 환경들이 있다. 시대가 변화함에 따라 가정과 학교에서의 그 역할 또한 과거와는 달리 현 시점에 맞는 교육과 지침이 뒷받침 되어야 할 것이다.
    새로운 정보의 유입에 보다 민감한 청소년들이 사회에 대한 관심 증가로 인하여 청소년이 정신적으로 건강하게 성장하기 위해 가정과 학교생활건강성에 따라 청소년의 정신건강과의 관계에 대한 조사를 목적으로 한다.
    본 연구의 구성은 다음과 같다. 제 Ⅱ장에서는 가정과 학교의 건강성과 청소년의 정신관계에 대한 선행연구를 검토한다. 제 Ⅲ장에서는 실증 분석 결과를 제시하고 설명한다. 마지막으로 제 Ⅳ장에서는 결론과 의의 및 한계점을 정리한다.
    Ⅱ. 이론적 배경
    청소년 시기는 중요한 변화이다. 청소년 심리발달의 기초가 되는 것은 인지 발달이다. 청소년의 행동에 지대한 영향을 미치는데 충동과 본능과 현실에서 오는 여러 가지 스트레스를 다루는 방법으로서 인지 능력이 필요하며 궁극적으로 자아탄력성의 성취를 가능하게 한다.

    참고자료

    · Allen, G. J., Chinsky, J. M., Larcen, S. W., Lochman, J. E., & Selinger, H. V.(1976), “Community Psychology and the schools: A behaviorally-oriented multilevel preventive approach. Hillsdale, NJ: Eribaum.
    · Cristians, S. Paula, Edith Lauridsen-Ribeiro, Lawrence Wissow, lsabel A. S. Bordin, Sara Evans-Lacko. (2012), “How to improve the mental health care of children and adolescents in Brazil: Actjons needed in the public sector,” Revista Brasileira de Psiquiatria, Vol..34, No.3.
    · Daniel T.l. Shek. (2002), “Chinese Adolescents' Perceptions of Family Functioning : Personal, School-Related, and Family Correlates,” Genetic, Social, and General Psychology Monographs, 28(4), 358-380.
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