추천서3(현장 실제추천)

소개

실제 학생을 고등학교에 추천할 때 사용한 oo교사의 추천서입니다. 현직에 있는 OO사가 쓴 내용입니다.

목차

◎ 지원자의 학업에 대한 열정이나 동기, 태도, 호기심, 논리성, 창의성, 진로에 대한 의지 등에 대해 구체적으로 기술하여 주십시오.

◎ 지원자의 평소 생활 태도나 습관, 자기관리 능력 등으로 판단해 볼 때, 자기 주도적인 활동이 많은 우리 학교의 교육과정에서 드러날 것이라 판단되는 지원자의 강점과 약점에 대해 기술하여 주십시오.

◎ 학교에서 이루어지는 봉사활동, 동아리 활동, 독서활동, 과학탐구 체험활동 등에서 나타난 지원자의 자질 및 품성(성격상의 장점, 리더십, 도덕성, 성실성, 인내심, 봉사정신, 교우관계, 교사평판 등)에 대하여 구체적인 사례를 들어 기술하여 주십시오.

◎ 지원자의 성장과정, 생활여건, 가정환경, 학교 및 지역 환경 등에 대해 참고할 만한 사항이 있다면 기술하여 주십시오.

본문내용

◎ 지원자의 학업에 대한 열정이나 동기, 태도, 호기심, 논리성, 창의성, 진로에 대한 의지 등에 대해 구체적으로 기술하여 주십시오.
3월 학기 초 국어 수업 시간이 끝나기 10분 전이었습니다. 당시 ‘시의 표현’에 대해 배우고 있었고 모방시를 써보는 학습 활동이 있어 10분 동안 시간을 주고 모방시를 쓰게 하였습니다. 그런데 10분이 금방 지나고 수업종이 울리자 대부분의 아이들은 하던 것을 멈추고 얼른 수업이 끝나기를 바라는 눈빛으로 저를 바라보고 있었습니다. 저도 아이들의 간절한 바람을 알기에 서둘러 수업을 끝내고는 몇몇 아이들과 이야기를 주고 받고 있었습니다. 그 때 저의 눈에 띤 것은 열심히 모방시를 짓고 있는 지원학생이였습니다. 아이들이 왔다 갔다 하고 시끄럽게 떠들어도 열심히, 아주 열심히 모방시를 짓고 있는 지원학생이의 모습은 저에게 인상 깊게 다가왔고 이것을 통해 저는 지원학생에 대해 관심을 갖게 되었습니다.
자신이 하고자 마음먹은 일을 끝까지 해내는 끈기와 열정은 지원학생의 가장 큰 강점이 닌가 합니다.
이러한 학습에 대한 열정은 수업 태도에도 그대로 반영됩니다. 지원학생은 수업 시간에 늘 선생님을 주시하면서 한 마디도 놓치지 않으려 애쓰며 선생님의 말씀 하나하나에 반응하고 귀 기울입니다. 지원학생이 관심 갖고 좋아하는 수학과 과학 시간이 아니어도 눈을 반짝이며 열심히 수업에 임하며 즐거워합니다.
지원학생은 유독 수학, 과학 과목에 대한 흥미와 관심이 높습니다. 평소에 자신을 좀처럼 러내지 않으며 과묵하고 진중한 지원학생이가 빛을 발하는 시간이며 적극적인 태도로 변하는 시간이기도 합니다. 아침자습시간에도 자신이 좋아하는 분야에는 한없이 파고들어 문제풀기에 여념이 없는 모습을 보며 저 모습은 인위적으로 만들려 해도 만들어지지 않는, 진정 몰입해야하고 좋아해야만 나오는 모습이라 생각하며 흐뭇한 태도로 지원학생을 본 적이 많습니다.

참고자료

· 없음