교육학개론 기말고사 대비

소개

교육학개론 기말고사 예상문제를 정리한것입니다.

목차

1. 교육학 정의
2. 교육은 삶의 원형성 & 교육의 필요성
3. 교육의 어원적 의미
등등

본문내용

6. 교육의 철학적 접근
==> 교육철학은 교육현상 전체의 의미를 연구대상으로 삼는다. 교육학의 주요 분야로 교육심리학, 교육사회학, 교육과정과 교육평가, 교육행정, 교육공학 등이 있는데, 교육철학은 그 한 부분이 아니라 교육현상 자체를 연구대상으로 삼는다.
교육철학은 교육사상과 같은 뜻으로 이해될 수 있다. 역사적으로 훌륭한 교육사상이 수없이 전해오고 있다. 이러한 교육사상들은 체계적인 내용도 있지만 체계를 세우지 못하는 사상들도 있다. 교육사상이 실천되지도 않은 교육 이상일 수도 있고 혹은 이론적으로 설명하지 않았어도 한 교육실천가의 업적에서 교육사상이 나타나기도 한다.
교육철학을 철학이론들이 교육에 적용된 분야라고 말하기도 한다. 철학의 존재론, 인식론, 가치론, 논리학 등이 지식의 교육의 이론적 전개나 실천적 원리의 발견에 응용하는 것이다. 이와 비슷한 입장으로 교육을 탐구대상으로 하여 철학적 방법에 의하여 교육에 관련된 문제를 해결하는 것을 교육 철학의 과제 영역으로 보는 것이다. 이렇듯 교육을 철학적 방법으로 탐구하는 과정 그 자체를 교육철학이라고 한다.
7. 교육의 사회적 접근
==> 교육사회학적 거시적 차원으로 접근해 교육을 관계성 차원에서 접근해서 정의한다. 교육은 한 사회의 과거, 현재, 미래가 어우러지는 활동이다. 축적된 문화인 과거를 미래의 삶을 위하여, 지금 가르치고 배우는 것이다. 그래서 교육은 흔히 세대간의 상호작용으로 이루어진다. 앞선 세대가 다음 세대를 가르치는 활동이다. 부모가 자식을 가르치고, 기성세대가 어린 세대를 가르친다. 즉 교육은 가르치는 자와 배우는 자의 상호작용 속에서 이루어진다.
사회 긍정적인 시각(정적차원)으로 질서유지 통합, 안정을 말하고 해치면 일탈로 정의한다. 사회비판적인 시각(동정차원)으로 행동변화를 통해 발전할 때를 가장 긍정적인 것으로 인식한다.
양적인 연구방법은 자연과학적, 객관적이며 관찰을 통해 공통점과 비교할 수 있으며 양적 결과 도출 되 관찰 평가가능(설문지 이용)하다. 질적인 연구방법은 인문과학적, 개성적, 유일회적 차원으로 이해를 통해 접근하며 인터뷰을 이용한다.

참고자료

· 없음