[유아교육]유아교유과정

소개

유아교육은 본래‘아이 잘 키우는 일이다’이다. 지구상에 인가니 생존하면서부터‘아이 잘 키우는 일’이 시작되었다고 할 수 있다. 따라서 인류의 역사는 ‘아이 잘 키우는 일의 역사’, 즉 ‘유아교육의 역사’라고 할 수 있다. 이러한 유아교육의 본래적 의미는 옛날이나 지금이나 변함이 없다. 옛날의 유아교육은 가족 중심, 특히 어머니 중심의 자녀양육이었는데 비해 오늘의 유아교육은 산업화로 인한 핵가족화, 여성의 사회참여 증대, 가정과 일터의 분리 등으로 사회 중심, 특히 시설 중심의 자녀양육으로 바뀌면서 사회적 육아 내지 공동육아의 성격을 지니게 되었다. 결국 오늘의 유아교육은 산업화의 부산물이다. 따라서 예나 지금이나 유아교육의 중심 역할은 역시 부모(특히 어머님)임에 틀림없다.

목차

1. 유아교육의 개념 및 유형
2. 북한의 유치원 교육과정
3. 프로젝트 접근법
4. 통합적 유아교육과정 중 통합의 개념과 통합교육과정유형
5. 유아교육과정 영역 중 언어생활

본문내용

1. 유아교육의 개념 및 유형을 쓰시오.
첫째, 유아교육의 개념은 교육 대상을 어떻게 규정하느냐에 따라 달라진다. 유아교육의 대상은 두 가지로 나누어 생각해 볼 수 있다. 하나는 그 대상을 유아에 국한하느냐 아니면 부모도 포함시키느냐의 것이고, 다른 하나는 대상유아의 연령을 어느 범위까지로 하느냐는 것이다.
전자의 문제에 있어서 유아교육의 대상은 유아뿐만 아니라 부모도 포함되어야 한다는 것이 일반적인 견해이다. 유아교육의 대상 속에 부모를 포함시키는 것은 초․중등학교에서 아동만을 주된 교육대상으로 삼고 있는 것과는 다른 독특한 특성이다. 때로는 부모만이 아니라 가족 구성원까지도 포함시키고 있다. 이와같이 부모를 유아교육의 대상으로 하는 것은 부모의 참여가 없이는 유아교육의 효과를 증진시키기 어려우며, 비록 그 효과가 있다 하더라도 오래 지속되지 않는다는 기본원리에 근거를 두고 있다.
후자의 문제인 대상유아의 연령범위에 대해서는 유아기에 대한 견해가 학자마다 다르기 때문에 상당한 논란이 되고 있다. 또한 대상유아의 연령범위에 대한 견해 차이는 후술하게 될 교육 장소, 교육 형식 및 교육방향을 어떻게 규정하느냐는 문제와도 밀접한 관계를 갖게 된다. 최근 들어 이와 같은 여러 가지 요인들과의 관련성 속에서 대상유아의 연령은 0세에서 8세까지로 보는 것이 바람직하다는 데 대체로 합의하고 있다. 여기서 0세는 태어나면서부터가 아니라 수태되는 순간부터를 의미 한다. 그러므로‘ 유아교육은 0세부터 8세까지의 유아와 부모(때로는 가족포함)를 대상으로 이루어지는 교육’ 이라고 규정할 수 있다.
둘째, 유아교육의 개념은 교육장소를 어떻게 규정하느냐에 따라 달라진다. 앞서 언급한 바와 같이 유아교육의 대상을 0세부터 8세까지의 유아와 부모라고 볼 때, 이들을 어떤 장소 에서 교육 하느냐는 것은 유아교육의 개념을 밝히는 데 중요하다.
유아교육의 장소에 대한 논의는 대체로 ①유아원, 유치원, 보육시설, 초등학교 저학년 등 공식적인 교육기관에서 이루어지는 경우, ②공식적인 교육기관과 가정에서 동시에 이루어지는 경우, ③가정에서만 이루어지는 경우 등 3가지로 요약된다.

참고자료

· 없음