서원대학교 교육학개론 기말고사 시험대비 서브노트

소개

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목차

1. 9차시_교육과정의 이해
2. 10차시_교육평가의 이해
3. 11차시_교육과 평등
4. 13차시_교육과 직업성취
5. 14차시_공교육제도의 태동과 전개

본문내용

● 교육과정
- 교육활동에서 어떤 목표로, 무엇을 선정하여(내용)
- 어떻게 조직하여 가르칠 것인가에 대한 종합적인 교육계획

교육과정
(curriculum)

달려가야 할 ‘코스’: 수업을 통해 도달해야 할 산물
(학과의 코스, 교과 목록)

달려가는 ‘과정’: 수업 중에 일어날 수 있는 학생-교사 간 상호작용

● 검치호랑이 교육과정의 관점

보수적 관점

: 교과*학문중심 교육과정
- 전통적으로 가르쳐 오던 교과중심 교육 강조
- 사회규범, 문화를 후세대에 전달하여 사회를 안정적으로 유지해 나가는 것 강조
- 현재 사회를 유지하는데 필요한 지식, 기능, 태도 등 중시
- 교육을 정보나 지식의 전달활동으로 규정하는 경향

교사: 사회의 대변자, 지식의 축적자 (지도권O)
학생: 훈육 대상

진보적 관점

: 경험*인간중심 교육과정
- 사회적 필요를 충족시켜 줄 수 있는 교육 강조
- 생활의 필요가 달라지면 학교 교과도 달라져야 함을 강조
- 학생의 흥미, 인지양식, 학습 스타일 등에 적합한 교육 내용과 방법 제안
- 아동경험을 중시하는 교육 활동 (학생 성장에 관심)
- 학생의 문제해결활동이나 탐구활동 강조
- 학생 스스로 사고하고 생각할 수 있도록 배려하고, 학생의 눈높이를 고려한 교육 강조

급진적 관점

: 재건*변혁중심 교육과정
- 교육을 재건 또는 변혁 활동으로 간주하는 경향
- 사회의 불평등과 불공정한 구조를 재건하기 위해 교육과정이 달라져야 함을 강조
- 사회의 구조적 모순을 인식할 수 있는 비판적 문해력을 가진 인간으로 교육할 것 강조
- 학교교육이 불평등을 재생산하는데 기여하기 보다, 인간적이고 정의롭고 평등한 사회건설에 기여할 수 있도록 노력할 필요성 제기

● 교육과정의 의미

‘계획된 것’과 관련된 교육과정

문서로서의 교육과정(계획된 교육과정)

- 교육과정을 문서 속에 담긴 계획으로 봄
- 계획한 내용의 종류만큼 다양한 교육과정이 있음

참고자료

· 없음