전직 임고생의 교육심리 정리

소개

전직 임고생의 교육심리 정리본입니다!
실제로 공부하면서 사용했던 자료입니다.
표로 정리되어 있어 가독성이 좋습니다!

목차

1.인지발달이론
2. 성격발달이론
3. 도덕성 발달이론
4. 행동주의 학습이론
5. 사회인지 학습이론
6. 인지주의 학습이론, 인본주의 학습이론
7. 기타
8. 학습동기
9. 지능이론
10. 창의성
11. 인지양식

본문내용

01. 피아제의 인지발달이론 (개인적 구성주의)

인지발달
-인간과 환경과의 능동적 상호작용을 통해 인지구조가 질적으로 변화하는 과정
기본 가정
-학습자는 능동적 존재이며, 지식은 학습자가 구성해나가는 것
사회적 경험
-사회적 경험을 통해 자신의 도식을 시험-또래들과의 상호작용이 인지발달에 더 중요

인지발달과정
-모든 유기체는 환경에 적응하려는 선천적 경향성인 적응(동화, 조절)과 조직의 기능을 갖고 태어나는데, 이 인지기능의 작용으로 인지도식(스키마)이 형성되고 인지구조가 변화
동화
-새로운 자극이 주어졌을 때 아동이 기존의 도식에 맞게 해석하여 받아들이는 것
조절
-자신의 기존 인지구조를 새로운 정보에 맞게 수정하는 것
평형
-동화와 조절을 통해 균형을 이루는 상태. 인지발달의 핵심기제
인지적 불평형
-동화와 조절 간의 인지적 평형이 깨진 인지상태
→ 기존의 인지도식으로 새로운 자극이나 정보를 이해하기 어려울 때 발생하며, 인지구조의 변화, 즉 평형화가 필요
-인지적 불평형이 조절을 통한 평형화 노력을 자극하여 인지발달을 촉진
-적절한 불평형 상태 → 인지발달을 자극
감각운동기(0-2세)
-대상영속성 : 물체가 보이지 않아도 어딘가 있음을 인식
-표상적 사고 : 눈 앞에 없는 사물이나 사태를 내재적으로 표상
전조작기(2-7세)
-비가역성 : 사물의 이치를 한 면으로만 이해
-표상행동 : 내적으로 표상
-변환적 추론 : 특수 → 특수로 추리 (논리적 오류)
-자기중심성, 직관적 사고

참고자료

· 없음