도덕윤리 임용고시 핵심요약 및 서브노트(교과교육론)

소개

1. 도덕윤리 임용고시 내용 중 교과교육론 내용을 요약 정리한 노트입니다.
2. 시험 준비에 탁월하게 필요한 자료입니다.
3. 기출된 내용과 핵심적인 내용 위주로 제작을 하였으니 시험 준비를 위해 꼭 필요한 자료입니다.

목차

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본문내용

1. 인간의 본성
· 인간의 본성

· 무의식에 내재된 성적 충동과 공격 충동에 의해 움직이는 이기적이고 부도덕하며 반사회적이고 비합리적인 존재. 그러한 성적 충동과 공격 충동은 인간의 모든 행위를 야기하는 원동력으로 작용함.
→ 자유의지·자발성·인간적인 책임감·자기결정으로 본성 설명 안됨

2 정신의 세 수준과 인성의 구성요소
1) 정신의 세 수준
· 정신의 세 수준

· ① 의식 : 그 순간 알아차릴 수 있는 사고, 감정, 행동 등의 의식적 경험을 점유하고 있는 정신의 영역
② 전의식 : 의식 밖에 있으나 쉽게 의식으로 들어갈 수 있는 기억을 포함하고 있는 정신의 영역
③ 무의식 : 의식으로부터 벗어나 있어 의식적 자각이 불가능한 영역으로서, 인간의 정신 활동과 행동을 통제하고 이끌어가는 무의식적인 동기적 요소, 즉 선천적인 본능으로서의 성적 공격적 충동과 초자아가 내재되어 있는 정신의 부분임.

2) 인성의 구성요소 : 원자아(원초아), 자아, 초자아
(1) 원자아의 특징
· 원자아(원초아)의 특징

· ① 무의식에 자리하는 생득적, 본능적, 원초적 욕구와 충동의 총체로서, 내 ‧외적 자극으로 인해 발생하는 긴장의 해소와 욕구의 즉각적인 충족을 활동 목표로 삼는 인성의 한 요소(by 반사작용, 일차적 과정)
② 본능적인 욕구와 충동의 즉각적 충족을 추구하는 쾌락원리에 따라 활동 → 현실세계에 대한 합리적 고려나 도덕적 고려 동반 않함.

(2) 자아의 특징
· 자아의 특징

· ① 환경의 특성에 대한 명확한 의식적 자각을 통해 환경이 부과하는 기회와 제한 내에서 원자아의 요구를 만족시키는 현실적인 방법을 제공하는 인성의 요소(by 이차적 과정)

참고자료

· 없음