제주대 교육심리 2023 중간(A+정리본)

소개

제주대학교 교직 '교육심리' 고oo 교수님 중간고사 정리본입니다.
교수님이 시험 전 강조하셨던 부분만 요약 정리했습니다.
2023 중간고사에 대부분 적중하였고 A+받았습니다.
양이 방대하기 때문에 요약 정리본이 도움이 될 거 같아 업로드합니다.

목차

1. 교육심리학을 어떻게 교육현장에 적용할 수 있나. 교재 p.33-34 참고
2. 발달에 대한 주요 논쟁점 (10점)
3. 피아제 이론(주요개념) (10점)
4. 피아제 발달단계 (10점)
5. 비고츠키 이론 (10점)
6. 성격 Big 5 모델 (10점)
7. 에릭슨 8단계 모델 (10점)
8. 브론페브레너의 생태학적 이론 (10점)
9. 자아정체감 (10점)
10. 콜버그 도덕성 발달이론 (10점)

본문내용

교사의 역할

1) 교수전문가로서의 역할
수업 교재와 교수 방법에 대해 끊임없이 의사결정을 해야 함.
이러한 결정을 할 때는 교과 내용, 학생의 능력, 습득해야 할 학습목표 등의 요인이 고려됨.

2) 동기촉진자로서의 역할
오늘날 대중매체에 익숙해져 있는 학생들에게 학교생활은 지루하기 느껴지고 집중이 어려움.
그러므로 매 순간 학생들의 동기유발에 효과적인 결정을 해야 함.

3) 관리자로서의 역할
학생 행동의 감독, 시험 준비, 성적 평가 등 교사는 많은 업무를 관리함.
그 중 가장 중요한 관리적 업무는 학급 질서유지 및 학급운영임.

4) 지도자로서의 역할
학생 개개인의 성장을 신장시키는 방향으로 지도해야 함.

5) 상담가로서의 역할
학생들의 정서적 행동에 민감하게 반응해야 함.
정서적 측면과 더불어 학업성적, 진로 등에 대해 학생 및 학부모와 상담을 해야 함.

6) 모델로서의 역할
학생들은 교과에 열정을 갖고 최선을 다하는 교사에 의해 동기화 됨.
하나의 문제를 해결할 때도 다양한 접근을 보여주어 학생들에게 문제해결능력을 길러줘야 함.

슐먼 : 좋은 교사가 되려면 교과에 대한 전문적 지식, 학생의 전반적 특성, 교육의 목표와 목적에 정통해야 한다고 주장함.

게츠, 알렉산더　: 교육심리학은 교사가 가르치는 과정에서 부딪히는 여러 가지 문제를 설명하고, 이해하며, 현상의 과정이나 결과를 예측하게 하고, 주요 변인이나 과정을 통제할 수 있게 함으로써 교사에게 교육현상에 대한 의미있는 통찰력을 제공한다고 주장함.

2. 발달에 대한 주요 논쟁점 (10점)

1) 유전과 환경

●태어나면서부터 내재적으로 가지는 요인에 의해 발달이 이루어짐
ex) 아기들이 태어나고, 기어다니고, 설 수 있고, 걸을 수 있게 되는 시기는 대체로 비슷함. 어떤 문화에서 자랐든 순서는 동일함. 즉, 운동발달의 순서는 유전적으로 계획되어 있음.
ex) 유전적으로 불안을 유발하는 유전자를 가진 아이는 더 큰 사회불안을 경험.

참고자료

· 최신교육심리학 | 최병연 외 4인 | 학지사