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사회조사분석사 2급 필답형(19년~24년도 3차까지) 기출 모음

사회조사분석사 2급 필답형(19년~24년도 3차까지) 기출 모음 6개년 모두 들어있고 24년 3차 답안까지 모두 들어있습니다. 겹치는 내용이 모아찍어져 있어 18p로 집약되어있고 기출위주로 정리되어있어 저도 이것만 보고 시험봤습니다.
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최초등록일 2024.11.05 최종저작일 2024.11
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사회조사분석사 2급 필답형(19년~24년도 3차까지) 기출 모음
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    소개

    사회조사분석사 2급 필답형(19년~24년도 3차까지) 기출 모음

    6개년 모두 들어있고
    24년 3차 답안까지 모두 들어있습니다.

    겹치는 내용이 모아찍어져 있어 18p로 집약되어있고
    기출위주로 정리되어있어 저도 이것만 보고 시험봤습니다.

    목차

    문제는 파란색/ 답은 검은 색으로 되어있습니다
    (페이지는 시대고시 필기 책 참고할 수 있도록 안내되어있습니다)

    -가설
    -분석단위
    -인과조사
    -조사설계의 내적타당도 /외적타당도
    -외생변수
    -실험적조사설계 종류/의미/설명
    -종단연구
    -조사목적에 따른 연구
    -표본추출용어
    -표본추출틀 오류
    -표본추출종류와 방법
    -표본오류와 비표본오류
    -표본크기
    -예비조사
    -문헌연구
    -현지조사
    -사전조사
    -체계적오차, 비체계적오차
    -표적집단면접(FGI)
    -1차자료와 2차자료
    -질문지고려사항, 장/단점
    -투사법
    -행렬식질문 응답패턴 피하는 방법 3가지
    -판단유보범주의 정의를 예를 들어 설명하고 고려사항 2가지
    -개방형질문, 폐쇄형질문
    -전화조사
    -우편조사
    -집단조사
    -관찰
    -면접조사
    -프로빙
    -변수
    -개념적, 조작적 정의
    -척도
    -평정척도
    -타당도
    -신뢰도
    -간결성의 원칙
    -과학적연구방법 특징 4가지
    -편향제거방법
    -24년도 3차 문제 복기 + 답안(문제가되었던 부분도 나와있음)

    본문내용

    가설 P.5 검증되지 않은 명제 또는 연구의 문제에 검증할 수 있는 기술된 잠정적인 응답이다
    - 좋은가설 여부 평가기준 5가지(24-1), 4가지(20-3) w 명료성 : 가설은 개념적정의든 조작적 정의든 그 뜻이 명료해야한다
    ⊙ 구체성 : 구체적인 성질의 것이어야 하며 추상적인 의미를 담으면 안된다
    ⊙ 검증가능성 : 검증가능해야만 한다, 관찰 및 측정가능
    ⊙ 가치중립성 : 가치중립적이어야 하며 연구자의 주관적 편견이나 가치관이 포함되면 유용성이 낮아진다
    ⊙ 간결성 : 논리적으로 간결해야한다
    ⊙ 광역성 : 광범위한 범위에 적용가능해야 한다
    ⊙ 계량화 : 계량화가 가능해야한다

    분석단위 P.8-9
    - 사례주고 분석단위 쓰기 개인/조직/국가(22-3)(19-1)
    ⊙분석단위의 분류 Ÿ 개인 : 가장 일반적 분석단위, 개개인의 특성 , 성별, 학생
    ⊙집단 : 가족, 학급, 학과
    ⊙조직,제도 : 기업, 학교 등, 지자체
    ⊙사회적 가공물/생성물 : 문화적요소(음악, 노래, 서적), 사회적상호작용(결혼, 직업생활, 정치활동) Ÿ 지방정부, 국가

    - 분석단위에 대한 잘못된 이해로 야기되는 오류 2개 설명(20-3)
    - 생태학적 오류, 개인주의적오류 2개 적기(23-3)
    - 생태학적, 개인주의적 오류 설명+예(23-2)
    - 생태학적오류 + 예시(23-1)(21-2) - 선거구 A>B 경제적지위 – 한사람의 경제력 높을수록 여당지지율이 높다
    –생태학적오류(24-2)(19-2) - 생태학적 오류에 대해 설명하고 예 적기(22-2)(20-2)
    분석단위에 관한 오류
    ⊙ 생태학적오류 : 분석단위를 집단에 두고 얻은 결과를 개인에게 동일하게 적용함
    예) 학급의 성적이 낮을 때 그 학급의 어느 학생도 성적이 낮을거라고 단정함
    ⊙ 개인주의적 오류 : 분석단위를 개인에게 두고 얻은 결과를 집단에게 동일하게 적용함
    예) 어느 학생이 성적이 우수할 때 그 학급도 성적이 좋을 것이라고 단정함

    참고자료

    · 없음
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