임상심리사2급실기 14년간 기출문제 모음 2024년2회 업데이트

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목차

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본문내용

1. 심리평가자의 기본적인 역할에 대해 ‘과학자의 자질’과 ‘예술가의 자질’측면에서 설명하시오.(6점)

2. 파괴적 행동문제(disruptive behavior problem)를 나타내는 청소년에게 정적강화의 수준을 높여야 하는 이유를 3가지 쓰시오.(6점)

3. 다양한 심리치료 이론과 기법이 존재하지만 그러한 이론과 기법에는 공통적인 치료요인이 있다고 한다. 심리치료의 효과를 가져오는 공통적 치료요인을 3가지만 설명하시오.(6점)

4. 내담자를 면접 평가할 때 사용하는 행동평가 방법을 4가지 쓰고 각각에 대해 간략히 설명하시오.(4점)

5. 심리치료자가 내담자의 비밀보장을 할 수 없는 경우를 5가지만 쓰시오.(5점)

6. 성인용 Wechsler 지능검사의 양적 분석에 포함되어야 할 내용을 4가지 쓰시오.(4점)

7. 강박장애의 노출 및 반응제지(ERP)의 원리와 기본 시행순서를 설명하시오.(6점)

8. 다음 보기의 사례를 읽고 물음에 답하시오.(4점)

초등학교 6학년인 민철이는 초기 발달 시기에 말하기, 걷기, 대소변 가리기 등이 또래에 비해 다소 느렸고, 걷기 시작하면서 뛰어다니고 책상 위에 올라가거나 높은 데서 뛰어내리곤 하여 사소하게 자주 다치는 경우가 많았다. 유치원에 다니면서도 활동적이라는 이야기를 자주 들었고, 때로는 다른 아이들과 싸우고 때리는 것이 문제가 되는 경우도 있었다. 그리고 집에 와서도 어머니가 시키는 숙제나 공부를 하지 않으려 하여 학원을 중단한 상태이다.

다음은 중학교 입학을 앞두고 민철이 문제를 파악하기 위해 실시된 검사의 일부이다. 다음 정보로 내릴 수 있는 2가지 진단명을 쓰시오.
가. K-CBCL 척도의 T점수
위축: 50, 신체증상: 50, 우울 불안: 54, 사회적 미성숙: 69, 사고의 문제: 53, 주의집중의 문제: 73, 비행: 65, 공격성: 71

참고자료

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