생활지도및상담 기말고사 정리

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본문내용

1. 학업 문제의 이해
1) 학업에 대한 동기 부족
2) 학습 방법 및 전략의 문제
3) 시험 불안

4) 학업 소진
5) 학업 관련 장애
① 지적 장애 : 지능 수준이 평균 이하로 학습을 수해앟고 이해하기에 어려움이 있음
② 주의력 결핍 과잉행동장애(ADHD) : 부주의와 산만함, 충동성, 과잉행동
③ 학습 장애 : 정상적인 지능과 신체상태 이면서도 읽기, 쓰기, 산술적 또는 수리적 계산과 관련된 기술을 학습하는데 현저한 어려움을 보임

2. 학업에 영향을 주는 요인
1) 인지적 요인
① 지능
- 지적장애/학습장애로 인한 학업 곤란 문제 판별에 필수적
- 표준화된 지능검사 활용, 대표적 지능검사(웩슬러 지능검사)

② 학업기초능력
- 학업 수행을 위한 기초적 능력
- 표준화된 성취검사를 통해 측정 가능
- 기초학습기능검사(KEDI), 기초학력검사(KISE-BAAT), BASA 기초학습 기능 수행평가, 한국판 웩슬러 기초학습기능검사 등

③ 과목별 선수학습 수준
- 현재 학년 수준과 관계없이 각 과목별로 학생이 학습된 수준을 의미
- 현재 학생을 담당하고 있는 과목의 교사나 부모의 협조를 통해 간접적 파악

2) 정의적 요인
(1) 동기
① 자기효능감 : 구체척인 상황에서 성공할 수 있는 자신의 능력에 대한 신념
높으면 – 도전적인 과제 선택, 더 많은 노력, 끈이 있음, 불안 낮고, 효과적인 학습전략, 뛰어난 자기조절 능력

② 자기 결정성 : 스스로 결정하려 하는 인간의 성향
스스로 정한 목표 – 몰입도, 실천동기 ↑

(2) 자아개념
자기자신이 어떤 사람이라고 지각하는가

(3) 정서적 갈등과 불안 수준

3) 학습방법 및 전략적 요인
- 학습 방법 및 전략은 학년이 높아질수록, 학습에 투여하는 시간이 많은 과제일수록 학업성취에 미치는 영향이 커짐
- 교육과정 변화시기 초4, 중1, 고1 시기의 성적 하락은 학습전략의 문제일 가능성이 높음
- SLT 자기조절학습검사, MLST 학습전략검사 등

참고 자료

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