비판적 사고 내용 요약

소개

'비판적 사고' 필수 교양수업의 요약과제

이 수업 A받았습니다

목차

1장 비판적사고
2장 과학과 발전
3장 젠더와 민주주의
4장 노동 개념의 근대적 기원
5장 쾌락과 삶

본문내용

1. 생각한다는 것은 무었인가?
⦁ 데카르트의 견해 “나는 생각한다. 고로 나는 존재한다”
→인간이 인간일 수 있는 이유는 생각하기 때문
→생각한다는 것은 존재한다는 것
⦁사유함을 생각해봐야 하는 이유
1) 사유 자체에 대한 성찰 → 인간은 인간이 만들어내는 다양한 삶의 형태들을 이해할 수 있다
2) 사유가 무엇인지 이해 → 삶의 질을 향상할 수 있다
3) ‘사유에 대한 사유’를 따져보고 반성해보는 작업 → 삶에서 발생하는 편견에 대해 더 나은 삶을 살 가능성을 열어준다.

2. 사유는 어렵고 특별한 것인가?
⦁아리스토텔레스의 견해 “인간 고유의 능력인 생각을 감각과 구별”
→인간이 아닌 다른 존재들은 영혼의 능력 중 일부만 가지고 있다.
→인간의 사유하는 능력은 우월한 것이다.
⦁지성이란 (지성은 어떤 점에서 우리에게 학문을 가능하게 하는가)
⇛일반 통념: 지성은‘보편적인 것’을 산출할 수 있는 인식 능력
→그러나 지성은 사람마다 각자 다른 공간에 위치 하므로 다른 사람과 보는 방식이 같을 수가 없으므로 그러한 특수성에서 벗어나는 사유의 방식임.
⇛철학자들의 견해: 지성은 원인이나 원리로부터 그 귀결을 보여주는 작용
→이 작용은 진정한 인식 or 사유로 이해함
→욕망과 감정들에서 벗어나야만 ‘진정으로 사유’ 가능
⦁플라폰의 견해 “인간인 나의 본질은 영혼, 몸은 내가 가지고 있는 것에 불과”
→영혼과 몸이 분리되는 것은 죽음뿐
→철학은 ‘죽음을 향한 연습’

3. 사유의 방법:토론과 읽기
⦁플라톤: 대화와 토론을 통해 사유함
→변증술: 대화를 통해 자신의 잠재력을 발휘하고 전개하는 능력
→사유는 또 다른 사유를 읽고 이해하고 비판하면서 발전한다.
⦁변질된 사유 : 독서=저자의 의도를 파악하는 것으로 별질됨.

4. 생각한다는 것은 번역한다는 것?
⦁원인으로 설정된 저자의 ‘의도’란
→저자의 의도는 책을 온전히 설명할 수 있는 원인이 될 수 X
→해석 가능한 것 중 하나일 뿐임
→원인 원리로서의 저자는 존재 X
→우리가 책을 읽을 때 알아맞혀야 할 정답 X

참고자료

· 없음