[유아임용] 유치원임용고시 단권화-교사론(요약자료)

소개

안녕하세요? 찐교사입니다.
저는 iPad를 활용하여 유치원 임용고시를 공부하며 많은 도움이 된 자료입니다.
검색기능을 통해 궁금한 것을 즉각적으로 찾으며 공부 시간을 단축했습니다. 그리고 강사가 다른 학생들과 스터디를 하며 용어가 달라 어려움을 겪었는데요. 용어를 통일하려고 노력한 자료입니다.
여러분께도 도움이 되고자 자료를 판매하오니, 많은 관심과 구매 바랍니다.

이 자료는 유아임용(유치원 임용시험)을 준비하는 분께 도움이 될 것이며 제가 제작한 단권화 (요약한)자료입니다.

목차

Ⅰ. 유아교사의 전문성
01. 전문직으로서의 유아교사
02. 유아교사의 전문성을 위한 조건

Ⅱ. 유아교사의 역할, 자질 및 핵심역량
01. 유아교사의 역할
02. 유아교사의 자질 유아교사의 자격
03. 유아교사의 핵심역량

Ⅲ. 유아교사의 교권과 교직윤리
01. 교사의 권리
02. 교사의 의무
03. 유아교사의 윤리
04. 유아교사의 역할 및 역할갈등
05. 유아교사의 직무
06. 유아교사의 직무만족도
07. 직무열의
08. 유아교사의 직무스트레스

Ⅳ. 유아교육관의 조직문화
01. 조직몰입
02. 조직문화
03. 정서노동(emotional labor)
04. 심리적 소진(Burn-out)

Ⅴ. 유아교사의 발달과 장학
01. 교사 발달의 개념
02. 교사 발달의 세 측면
03. 교사 발달 이론
04. 유아교사의 발달을 돕는 장학의 유형
05. 유아교사의 발달을 돕는 장학의 기법
06. 효율적인 멘토링 운영
07. 초임 교사의 어려움
08. 유아교사의 현직 교육

Ⅵ. 기타 자료

본문내용

1. 유아교사가 전문직인 근거
- 유아교사는 고도의 지적 능력을 필요로 한다.
- 유아교육은 사회봉사기능을 가진다.
- 유아교사는 자율성을 가진다.
- 유아교사는 전문단체에 참여하고 있으며 직업에 대한 윤리강령을 가지고 있다.
- 유아교육에 대한 사회- 경제적 지위 수준이다.

1. 유아교사가 갖추어야 할 전문 지식의 내용
- 유아교육의 이론적 기초
- 아동 발달에 대한 이해
- 유아를 위한 교수·학습에 대한 지식 및 능력
- 유아교육과정에 대한 이해
- 유아교육과정의 각 교과지도에 관계되는 이론이나 연구 능력
- 유아교육에 대한 사회·정서적 분석능력
- 문화적 지식
- 도덕·윤리적 지식
- 부모교육 및 부모 참여에 대한 지식 및 능력
- 부모 및 사회와 관계를 맺을 수 있는 능력
- 동료끼리 서로 돕고 지식을 교류할 수 있는 능력

2. 실천적 지식
1) 기본 개념
- 정의: 전문가 개인의 역사에 의해 형성되는 개인적 지식
- 습득과정: 교수상황에서 주로 일어날 수 있는 일로 현장에서 교수 경험이 실천적 지식 형성에 중요하다.
- 예비교사들에게 사전 교과목을 통해 배운 이론들이 실천적 지식으로 변형되기 위해서는 사전 실습이나 자주 유아교육의 상황을 접해 현장에서 일어날 수 있는 문제들을 이해할 수 있도록 도와줘야한다.

2) 엘바즈의 실천적 지식 (F. Elbaz, 1981)
정의

(F. Elbaz, 1981) 정의
- 교사 개개인이 그가 가지고 있는 지식을 그가 관계하고 있는 실제 상황에 맞도록 그 자신의 가치관이나 신념을 바탕으로 종합하고 재구성한 지식
- 이론적으로 배웠던 지식을 유아교육 현장의 상황과 맥락에 맞게 적용하고 재구성하면서 실천적 지식이 형성되거든요. 실천적 지식은 교사가 교직 생활의 경험을 통해 능동적으로 구성하는 것이에요.(2015A)

참고자료

· 자료 참조