중등임용 1차 교육학 만능툴

소개

"중등임용 1차 교육학 만능툴"에 대한 내용입니다.
시험당일 행동지침, 모든 문제에 쓸수있는 만능답안의 요소를 요약하여 시험장에 들고갈 수 있도록 제작하였습니다.

목차

1. <행동지침>
2. <교육과정>
3. <교육방법>
4. <교육평가>
5. <교육행정>
6. <교육심리>
7. <생지상>
8. <교육사회>
9. <교육철학>

본문내용

1. 바로 개념이 탁 떠오르지 않으면 최대한 제시문을 읽어보고 힌트를 얻고, 연계해본다. 그래도 모르겠으면 주제를 다시 보면서 여기서 필요한 개념이 뭐가있을까? 궁리해본다.
2. 7분이 지났는데 개요가 반도 작성이 안되어 있다면 일단 비워놓고 확실한 개념부터 작성한다.
3. 개요에 자신이 없더라도 15분부터는 무조건 답안작성을 시작한다.
4. 문제를 풀면서 심상화를 해본다. 어디 페이지에 뭐였지..? 앞뒤로 무슨 개념이 있었더라. 어떤 표/그림이 있었더라.
5. 멘탈적 측면: 생각지도 못했던 교육사회, 철학에서 문제가 나와도 괜찮다. 다른 사람들도 다 당황할 것이다. 최대한 제시문에서 힌트를 얻고, 주제와 연계하며 생각해보면 개념을 몰라도 충분히 답을 인정받을 수 있다. 작년에도 몰랐는데 인정받은 답이 많다. (ex. 조직/전달전략)
6. 디렉션에 ‘조건‘ 이 나오면 반드시 답안에 그내옹으로 양념쳐주기!
7. 수업전략: 시기별로 준비 – 실행 – 평가로 나눠쓰기
준비) 거꾸로 수업 등 블렌디드 수업 방법 선택
실행) 원격수업에서 가르친 기초적 내용 숙지여부에 대해 피드백 제공
평가) 컴퓨터 보조 평가 (Computer Adaptive Testing)을 활용한 절대평가로 기초내용 성취 확인
8. 디렉션 무족건 잘보기,,, 앞에서 대놓고 대인관계 능력 저하와 관련하여 – 를 물어봤으면 무조건 이거랑 연계해서 써줘야한다. 그냥 내가 암기한 내용 읊지 말것!!!
디렉션이해: 대인관계 능력 함양을 위한 학교 내적차원의 지원방안을 학생과 학부모 측면에서 각 1가지씩 제시하라 -> 학교 내적 차원에서 (학생들의) 대인관계 능력 함양을 위해 어떻게 지원해줄수 있을까? 어떻게 도와줄 수 있을까? 그걸 학생은 어떻게 도울지, 학부모는 어떻게 도울지 말해볼래? 라는 뜻
*정 디렉션이 이해가 안가면 상식적으로 접근해봐라! 출제자는 나한테 뭘 바라는걸까? 아, 학교측에서 어떻게 도와줄지를 말해달라는 거구나!

참고자료

· 없음