구강보건교육학 학습목표 A,B항 정리

소개

"구강보건교육학 학습목표 A,B항 정리"에 대한 내용입니다.

목차

1. 구강보건교육의 개념
1) 교육의 일반적 개념
2) 구강보건교육의 개념

2. 구강보건교육을 위한 기초심리
1) 생애주기별 심리와 구강의 특성
2) 구강보건행동 유발을 위한 기초심리

3. 구강보건교육계획
1) 교육목표의 설정
2) 교육목표의 분류

4. 구강보건교육을 위한 교육방법
1) 교육방법
2) 교육방법의 종류

5. 구강보건교육매체
1) 교육공학
2) 교육매체

6. 교수-학습의 실제
1) 구강보건교육과정의 이해
2) 교수-학습
3) 교안작성
4) 구강보건교육의 실시

7. 학교구강보건교육
1) 학교구강보건교육

8. 치면세균막 관리교육

9. 진료실구강보건교육

10. 공중구강보건교육
1) 공중구강보건교육의 개념
2) 구강보건교육자원
3) 구강보건교육개발과정
4) 공중구강보건교육방법

11. 특정집단 구강보건교육
1) 영유아 구강보건지도
2) 장애인 구강보건지도
3) 임산부 구강보건지도
4) 노인 구강보건지도
5) 사업장 근로자 구강보건지도

12. 구강보건교육평가
1) 구강보건교육평가 내용
2) 구강보건교육평가 방법

13. 치과위생사와 구강보건교육
1) 치과위생사의 자질과 역할

본문내용

제1장 구강보건교육의 개념
제1절┃ 교육의 일반적 개념
1. 교육을 정의할 수 있다.(A)
개인에게 적절하고 필요한 경험을 하도록 하면서, 이들 경험이 개인의 인생활동에 의미 있는 것이 될 수 있게 개인을 도와주는 것
① Pedagogy
- Education from without
- 전통적 교육자 중심의 교육사상
② Education
- Education from within
- 아동중심의 교육사상
- 개인의 능력을 인정하고 잠재된 능력을 밖으로 이끌어내는 능동적 의미
③ 敎育(교육)
- 외적으로 가르치고 미성숙자로 하여금 본받게 하며, 내적인 가능성을 이끌어내어 스스로 행하는 기반 위에서 성장케 하여 그의 가능성을 기른다는 뜻

2. 비형식적인 교육을 정의할 수 있다.(B)
① 의식적으로 관찰하며 모방하는 교육
- Dewey “생활의 사회적 연속을 위한 수단”
- 원시적 교육
② 무의식 중에 무의도적으로 일정한 환경과 분위기 속에서 자연스럽게 학습자 자신의 태도와 가치관이 형성되어가는 교육
- 교육의 잠재적인 기능
- 도의적인 인격자를 만듬
3. 학교교육을 정의할 수 있다.(B)
- 과거 미발달되었던 사회집단 속에서는 거의 발견할 수 없었던 형식적인 교육의 실천
- 일정한 형식과 계획에 의한 훈련을 통해 지식과 기술, 태도가 축적·발전되어 가는 것
- Dewey 학교는 “선택된 교육환경”
4. 평생교육을 정의할 수 있다.(B)
- 모든 사람에 대해 일생을 통한 교육의 연속을 의미
- 사회교육, 생애교욱, 계속교육, 성인교육
- 여가교육-여가를 교육적으로 사용하는 방법을 가르침

참고자료

· 없음