경상대학교 이러닝 교류용 다문화 교육의 이해 정리본입니다.

소개

경상대학교 다문화 교육의 이해 정리본입니다.

목차

1-1전통사상에 나타난 다문화 전개1
1-2전통사상에 나타난 다문화 전개2
2-1동서양 사고방식과 사회진화론1
2-2동서양 사고방식과 사회진화론2
3-1 성선설과 성악설1
3-2 성선설과 성악설2
4-1 한국인의 정서와 장단점1
4-2 한국인의 정서와 장단점2
5-1 주요 국가별 다문화정책1
5-2 주요 국가별 다문화정책2
6-1 다문화 사회로 가는 한국1
6-2 다문화 사회로 가는 한국2
7-1 다문화 관련 법령의 이해와 개선 방향1
7-2 다문화 관련 법령의 이해와 개선 방향2
9 - 1 다문화 구성원의 인권 실태와 다문화 인권정책 연구1
9-2 다문화 구성원의 인권 실태와 다문화 인권정책 연구2
10 - 1 다문화 교육의 필요성과 과제1
10–2 다문화 교육의 필요성과 과제2
11-1 한국 다문화 교육의 현황과 정책1
11-2 한국 다문화 교육의 현황과 정책2
12-1 다문화 가정과 자녀 교육 1
12-2 다문화 가정과 자녀 교육2
13-1 다문화 가정 자녀의 언어교육1
13-2 다문화 가정 자녀의 언어교육2
14-1 다문화 사회에서의 의사소통 역량1
14-2 다문화 사회에서의 의사소통 역량2

본문내용

< 1-1전통사상에 나타난 다문화 전개1 >
[과목개요]
1. 최근 국제결혼의 급증, 외국인 노동자의 증가, 북한 주민의 꾸준한 유입
↓
다문화 사회로 변화
↓
이기주의, 자문화 중심적 사고, 단일 민족에 대한 자부심
↓
다문화 가정을 잘못된 시각으로 바라보게 하는 잠재적 위험성 내포
↓
다문화가정 피해, 비극적 결말
↓
다문화적 역량을 키워줄 필요성 제기

{다문화 가정의 비극 - 주택가에 불을 지른 다문화 청소년} _동영상

[부모 국적별 다문화 가정 학생현황]

중국(20.6%) 일본(19.5%) 베트남(16.5%) 필리핀(14.3%) 한국계중국인(13.8) 등

2. 다문화가정 자녀들의 문제점 증가
① 학습 부진과 사회 부적응
다문화가정의 외국인 어머니 한국어 구사 능력 미흡
↓
자녀의 한국어 습득 부진
↓
주변 친구들의 따돌림
↓
의사소통 어려움
↓
기초 학습 능력 부족, 지속적인 낮은 학습 준비
↓
공부에 대한 자신감 상실, 공부 포기, 사회 부적응

② 자기 비하와 낮은 자존감
일반 학생과 다른 외모, 어눌한 말투 → 또래의 놀림과 차별
→ 깊은 마음의 상처 → 자기비하 → 낮은 자존감

③ 정체성 혼란과 갈등
자기 정체성에 대한 부정적인 측면이 강화
→ 결혼 이주민 부모의 존재 자체에 대해 부끄러워함
→ 정체성 혼란
(예) 일본인 어머니를 둔 다문화가정 자녀

3. 다문화 교육의 문제점과 해결방안
인간에 대한 불신
↓
법적, 제도적 방안만 치중
↓
법망을 피한 인권 유린
↓
인간에 대한 신뢰, 역지사지(易地思之), 도덕적 공감 능력 필요

4. 다문화 교육의 목표
유능한 인력의 발굴과 교육, 최대 활용을 위한 전략
(국가적 인력 관리 차원)
+
개인의 인권, 행복 추구권
(개별 주체에 대한 접근)

[연습문제]
문제 : 다문화 사회에서 발생하는 여러 가지 문제를 해결하기 위해서는 인간에 대한 (신뢰), 역지사지(易地思之)의 자세, 도덕적 (공감) 능력 등이 필요하다.

참고자료

· 없음