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미술과 단권화

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최초등록일 2017.07.02 최종저작일 2017.06
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미술과 단권화
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    목차

    1. <2009 개정 교육과정> 5~6학년
    2. <2015 개정 교육과정> 3∼4학년
    3. <미술지도서 총론>
    4. <미술과 교과교육론>

    본문내용

    나. 성취 기준
    체험
    ① 지각
    주변 대상이나 현상, 자신의 특징을 발견하고 다양한 방법으로 나타낸다.
    ㉮ 대상이나 현상에서 시각적 특징을 발견하기
    ㉯ 자신에 대한 느낌과 생각을 다양한 방법으로 나타내기
    ② 소통
    시각 문화의 소통 방식을 이해하고 활용한다.
    ㉮ 다양한 목적과 의도를 반영한 시각 문화를 찾아보기
    ㉯ 시각 이미지의 의미 전달 방식을 이해하고 활용하기

    표현
    ① 주제 표현
    체계적인 발상을 통하여 주제의 특징과 느낌을 효과적으로 표현한다.
    ㉮ 체계적인 발상을 통해 주제를 발전시키기
    ㉯ 주제의 특징과 느낌을 효과적으로 표현하기
    ② 표현 방법
    다양한 표현 방법의 특징을 이해하고 효과적으로 표현한다.
    ㉮ 평면, 입체, 영상 등의 특징과 표현 효과를 알고 다양한 표현 방법을 탐색하기
    ㉯ 여러 가지 재료와 용구, 표현 방법, 표현 과정 등을 탐색하여 표현하기
    ③ 조형 요소와 원리
    조형 요소와 원리의 특징을 이해하고 효과적으로 표현한다.
    ㉮ 조형 요소와 원리의 특징을 이해하기
    ㉯ 조형 요소와 원리를 활용하여 효과적으로 표현하기

    감상
    ① 미술사
    미술의 시대적, 지역적 특징을 알아보고 문화적 전통을 이해한다.
    ㉮ 다양한 시대와 지역의 미술이 지닌 특징을 알아보기
    ㉯ 우리나라 미술의 시대별 특징과 변천 과정을 알아보고 문화적 전통을 이해하기
    ② 미술 비평
    미술 비평 활동의 과정과 방법을 익힌다.
    ㉮ 미술 작품의 감상 관점과 방법을 이해하기
    ㉯ 미술 작품의 특징을 찾아 설명하기
    ㉰ 전시회를 관람하고 감상문 작성하기

    * 펠드만 5-6학년 집중
    인상주의(미술양식 관련 용어), 꼴라쥬(표현 방법 및 기법 관련 용어) 원근감, 동세(조형 요소와 원리 관련 용어)
    다. 내용 영역별 지도
    (1) 체험
    ㈎ 생활 속에서의 직접적인 체험 활동을 통하여 주변 환경과 자신에 대한 미적 감수성을 기를 수 있도록 한다.
    ㈏ 생활 속에서 미술의 소통 방식을 이해하고 활용할 수 있도록 한다. (시각문화와 소통)

    참고자료

    · 없음
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