학지사 4판 교육방법 및 교육공학 요약 (ASSURE 모형, 교수매체)

목차

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본문내용

- 수업 매체와 공학을 교실수업에 효과적으로 활용하도록 하기 위해 절차적인 지침을 제공하는 일종의 교수설계 모형, 6단계로 구성되어 있으며 각 단계의 앞 글자를 따서 수업을 보장(assure)한다는 의미 내포
- A -> 학습자 분석 Analyze learners
S -> 목표 진술 State objectives
S -> 방법, 매체 및 자료 선정 Select methods, media and materials
U -> 매체와 자료 활용 Utilize media and materials
R -> 학습자 참여 유도 Require learner participation
E -> 평가와 수정 Evaluate and revise
- 학습자 특성
1) 일반적 특성 : 연령, 성별, 학년, 직업이나 지위, 사회경제적 배경, 지적 능력 및 일반 정성
수업내용과 직접적 연관이 있는 것은 아니지만 학습자를 이해하고 수업매체와 방법을 선택하는 데에 도움
2) 출발점 능력 : 새로운 학습을 시작하기 전에 학습자가 이미 가지고 있는 지식과 기능, 태도
3) 학습 양식 : 한 개인이 학습환경을 지각하고 상호작용하며 정서적으로 반응하는 방식을 결정하는 심리적 특성 중의 하나, 이는 주로 학습자의 지각적 선호와 강점, 정보처리 습관, 동기적 요소 등에 의해 영향
- 목표 진술 : 학습자가 달성해야 할 학습목표를 가능한 한 명세적으로 진술하는 것, 목표-방법-평가 간의 일관성을 유지하기 위함, 목표는 주로 인지적-정의적-운동기능적 영역으로 구분 가능, 교사가 무엇을 가르칠 것이 아니라 학습자가 수업이 끝난 후 무엇을 할 수 있는가의 관점에서 기술되어야 하며 대상, 행동, 조건, 준거가 포함되어야 함
- 방법, 매체 및 자료 선정 : 수업의 시작점과 종결점을 연결하기 위해 적합한 방법, 매체, 자료를 선정하는 것, 방법은 대체로 한 차이의 수업에서 두 가지 이상의 방법 활용, 굳이 첨단 매체를 고집할 필요는 없고 어떻게 활용하는지가 더 중요

참고자료

· 없음