인하대학교 조직이론 기말고사 (A+ 자료)

소개

인하대학교 행정학과 전공필수 과목인 조직이론 과목의 기말고사 답안입니다. A+ 성적을 받은 답안이니 참고하시기 좋을 겁니다.

목차

없음

본문내용

Ⅰ. 리더십은 추종자로 하여금 조직의 목표를 추구하도록 촉진하는 과정이다. 리더십은 목표지향적이며, 권력관계가 불평등한 상황에서 존재하는 개념이다. 리더십에 대한 접근방법으로는 효과적인 리더십을 위한 리더의 주요 특성들을 탐구하는 특성론적 접근법, 행동과 태도를 탐구하는 행태론적 접근법 등이 있다. 그런데 이 두 접근법은 어떠한 상황에서든 효과적인 특성, 혹은 행태가 있다는 전제 하에 리더십을 연구했기에, 상황을 고려하지 않는다는 단점을 지니고 있었다. 이 두 접근법의 단점을 보완하고자 나온 접근법이 상황론적 접근법이다. 상황론적 접근법은 상황에 따라 효과적인 리더십이 달라진다는 전제 하에 리더십을 연구한다. 따라서 상황과 리더십을 함께 정의하고 유형화한다. 그러나 상황론적 접근법은 중범위 이론으로서의 한계를 지니고 있다. 때문에 사례들을 일반화하기도, 또한 특정 사례에 적용하기도 어렵다는 단점을 갖는다. 그러나 상황론적 접근법은 상황을 고려했다는 점에서 리더십 연구에 크게 기여했다고 할 수 있다. 모든 상황에서 효과적인 이상적 리더십은 존재하지 않기 때문이다. 따라서 여기서는 내가 복무한 용인동부경찰서 112 타격대 조직 리더의 리더십을 상황론적 접근법, 그 중에서도 피들러의 상황적합적 리더십 이론과 허시, 블랜차드의 삼차원적 모형을 이용해 분석하고자 한다. 112 타격대는 경찰서 경비과에 소속된 하부조직으로서, 그 주된 구성원은 10명 내외의 전경과 의경이었고, 순경에서 경사 계급의 타격대장이 조직의 리더를 맡고 있었다. 타격대의 주된 업무는 각종 치안 업무에 동원되는 것과 5분 대기조, 경찰서 정문 보초 근무 등이었다.

1) 피들러의 상황적합적 리더십 이론
피들러의 상황적합적 리더십 이론은 리더의 효과성은 상황에 의해 결정되며, 결과적으로 어느 리더가 어느 한 상황이나 조직에서는 효과적이지만 다른 상황에서는 그렇지 못할 수 있다고 본다. 이러한 전제 하에 피들러는 어떤 리더가 어떤 상황에서 효과적인지를 규명하고자 했다.

참고자료

· 없음