[한국사능력검정시험] 국사 총정리

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본문내용

역사의 의미
①역사의 개념을 ‘과거에 있었던 사실’로서의 역사와 ‘조사되어 기록된 과거’라는 두 가지 측면에서 이해한다.
․사실로서의 역사(history as past) -객관적, 과거에 있었던 사실
․기록으로서의 역사(history as history as past)-주관적, 조사되어 기록된 과거, 우리가 배우는 역사

역사학습의 목적
②역사학습의 목적이 과거의 사실을 토대로 현재를 바르게 이해하기 위한 것임을 파악 할 수 있다.
•역사학습의 목적-․과거사실을 토대로 현재를 바르게 이해 ․삶의 지혜습득 ․역사적 사고력과 비판력 함양

한국사의 보편성과특수성
①한국사의 전개 과정에서 세계사적인 보편성과 함께 한국사 고유의 특수성이 나타나게 되는 배경을 이해한다.
•한국사의 특수성-․국가에 대한 충성, 부모에 대한 효도 중시, 두레, 계, 향도와 같은 공동체 조직이 발달
•한국사의 보편성-․자유와 평등, 민주와 평화의 가치 추구
•한국사의 특수성과 보편성이 나타나는 배경 -․만주와 한반도에서의 역사적 삶을 살았음

민족문화의 이해
․우리 문화의 전통-․선사 시대 : 북방 문화와 연계되는 문화 생활을 이룩
․삼국 시대 : 한자, 유학, 불교를 중국을 통해 수용하였으나 독특한 삼국 문화 성립
․고려 시대 : 불교를 정신적 이념으로 채택
․조선 시대 : 유학적 가치에 치중하는 문화의 발전
⇒ 불교와 유학을 소화하여 우리의 것으로 만듦
․문화의 발전 -․전통 문화와 외래 문화의 융합 -․튼튼한 전통 문화의 기반 위에서 선진적 외래 문화의 수용
․특수성과 보편성의 조화 -․ 민족적 특수성을 유지하면서 세계사적 보편성의 추구
․한국사와 세계사-․고대 사회 : 중국, 일본, 북방 유목민과 교류하면서 독자적인 문화 전개
(주변 민족과의 교류)․중세 사회 : 아라비아 상인과 원나라를 통해 아라비아 과학 수용
․근대 사회 : 일본의 식민지 지배로 국제 관계 단절 ⇒ 광복 후 국제적 역할 증대

참고자료

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