[아동문학]동화를 예를 들어 문학의 요소를 설명하고 텍스트 내용에 대한 교육적 기능 제시하기

목차

1. 동화의 정의
2. 동화의 특성
3. 아동문학의 정의
4. 아동문학의 구성요소
5. 아동문학의 가치 및 교육적 기능

참고문헌

본문내용

1. 동화의 정의
동화(童話)란 어린이를 독자층으로 하는 문학의 한 장르이다. 한국에서는 흔히 어린이를 위한 옛날 이야기를 동화라고 이해하고 있다. 이와 같은 해석은 이 문학 유형이 갖고 있는 고유한 특성을 간접적으로 설명한다고 볼 수 있다. 왜냐하면 전통적 의미에서 동화는 한 지방이나 국가에서 세대를 거치면서 자기 나라말로 구전된 것에서 그 뿌리를 두고 있기 때문이다. 이러한 전통적 동화는 종류가 대단히 한정될 수밖에 없다. 현대에 들어서 동화의 창작은 간과할 수 없는 문학 작업으로 평가되고 있다.
한국의 동화는 우선 해님 달님 등의 전통적인 전래 동화들이 있으며, 20세기에는 유명한 아동문학가들인 마해송, 이원수, 방정환 등에 의해 편역 또는 창작된 동화들이 출판되었다. 현재도 보리출판사,사계절출판사,예영커뮤니케이션등에서 어린이들을 위한 창작동화들을 출판하고 있다.

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5. 아동문학의 가치 및 교육적 기능
문학은 언어에 의해 자아와 세계를 인식하고 발견하는 인간 정신작용의 독특한 구조물이다. 그리고 그 독특성은 문학이 가지는 언어적 형상화의 고유한 방식에 의해 결정되며 그 속에는 문학적 장치와 방식에 의해 인지적, 정의적, 심미적, 제반 가치가 하나의 작품으로 구성되어 녹아있는 것이다. 그러므로 지시적 기능의 언어작용을 넘어서서 상징화된 하나의 세계를 창조해 보이는 것이 문학이다. 아동들의 문학체험은 언어를 통한 상상적 공간에 입문하고 참여하는 과정으로 세계를 인식하고 조응하여 마침내 언어를 통한 창조의 경지로 나아가게 하는 것이 문학적 상상력의 힘이다.

아동 문학은 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기를 통해 언어 발달을 유도한다. 다양한 형태로 구성된 문장을 들어보는 경험을 통해 성숙한 언어를 이해하는 기회를 제공하게 된다. 아동이 새로운 어휘를 익히고, 성숙한 문법에 맞는 언어 사용하며, 책을 열정적으로 읽고 바르게 듣는 태도를 길러준다.

참고자료

· 위키백과
· 아동문학의 본질 / 다음카페
· 아동문학의 이해 / 이재철 / 국학자료원 / 2014
· 유아아동문학의 이론과 실제 / 장영주 / 유페이퍼 / 2014