동화를 예를 들어 문학의 요소를 설명하고 텍스트 내용에 대한 교육적 기능 제시하기

목차

I. 서론

II. 이론적 배경
1. 동화의 정의
2. 아동문학의 구성요소
3. 동화의 가치

III. 본론
1. 동화 책 선정
2. 무지개 물고기와 문학의 요소
3. 무지개 물고기의 교육적 기능

본문내용

I. 서론
책은 아주 오래 전부터 인간에게 지식과 즐거움을 주는 수단이 되어왔다. 최근 들어 디지털 문화가 발달하며 점차 책의 기능이 사라져 가고 있지만, 여전히 영 유아들은 동화책을 통하여 즐거움을 얻기도 하고, 영 유아교육기관에서는 동화책이 필수 교수자료로 사용되고 있다. 따라서 동화책이 영유아에게 주는 긍정적인 효과가 크다는 것을 알 수 있다. 동화가 영 유아에게 주는 교육적 의의는 다음과 같다.
첫째, 동화는 영유아의 긍정적인 의사소통을 돕는다. 동화책에서 사용되는 다양한 대화 및 나레이션들은 영유아의 언어사용에 긍정적인 모델링이 된다. 둘째, 동화는 영유아의 긍정적인 행동을 자극한다. 동화 속의 다양한 등장인물들은 영유아에게 여러 가지 자극이 된다. 또한 영 유아들은 등장인물들의 긍정적인 행동을 모방함으로 인하여 사회성 발달이 촉진될 수 있다. 셋째, 영유아들은 동화를 통하여 효과적인 훈육, 교훈을 배운다. 동화 속의 여러 가지 상황에 따라 영유아들은 적절한 교훈을 얻을 수 있다. 마지막으로 영유아들은 동화를 통하여 창의력과 상상력을 키운다.

II. 이론적 배경
1. 동화의 정의
동화는 어린이를 위한 이야기로서 어린이들이 흥미 있어 하는 이야기 거리를 모아 쉽고 재미있게 쓴 글이다. 보통 현실에서 맛 볼 수 없는 공상적이고 초현실적인 이야기가 대부분이나 요즘에는 현실적이고 일상적인 내용의 동화도 많이 창작되는 경향을 볼 수 있다.
2. 아동문학의 구성요소
동화, 동시 등 유아를 위한 문학작품이 필수적으로 내포하고 있어야 하는 문학적 구성요소를 통해 유아의 감성과 정서는 더욱 풍부해 질 수 있다. 문학의 구성요소는 다음과 같다.
1) 주제
문학작품속의 주된 내용이자 이 작품을 통해 주고자 하는 메시지로 영유아가 문학작품을 읽고서 느끼고 생각하며 중요하게 받아들일 수 있는 작품의 주된 내용이라고 할 수 있다.
2) 플롯-작품의 구성
작품이 어떻게 시작해서 어떻게 전개되면 어떻게 마무리가 되는지 작품의 흐름과 관련된 구성적인 측면이라고 볼 수 있겠다

참고 자료

없음