학교 문법과 문법 교육 04 형태론 탐구문제해설

소개

학교 문법과 문법 교육 04 탐구문제를 풀이한 것으로 다른 자료 참고 없이 직접 풀었습니다.

목차

1. <보기> 문장의 단어들을 분석하여 형태소의 유형과 그에 해당하는 형태들을 <조건>에 맞게 설명해보자.
2. 주격조사 ‘이’와 ‘가’는 음운론적 이형태의 관계에 있다. 이 둘 중 어느 하나를 기본형으로 잡고자한다. 아래의 기준 중 어떤 기준을 선택하는 것이 가장 합당한가? 또한, 그 기준에 따른다면, ‘이’와 ‘가’ 중 어떤 것이 그리고 왜 기본형이 될 수 있는지를 설명해보자.
3. 조사와 어미를 단어로 보느냐 마느냐의 관점은 세 가지로 나뉜다. 보기의 예문을 각 관점에 따라보면 몇 개의 단어로 분석되는지 말해보자.
4. 다음 <보기>의 자료를 이용하여 통사적 합성어와 구의 차이를 설명해보자.
5. 아래 <보기>의 예에서 (ㄱ)은 접두파생어들이고, (ㄴ)은 접미파생어들이다. 이들을 아래의 조건으로 고려하여 살펴보고, 물음에 답해보자.
6. 다음 예문과 그와 관련된 설명을 읽어보고, 각 물음에 답해보자.
7. 용언 ‘있다’는 동사로 볼 수 있는 특성과 형용사로 볼 수 있는 특성을 함께 가지고 있다. 그 특성을 예를 들면서 구체적으로 설명하시오.
8. <보기>의 예문에서 용언 ‘주었다’를 보조용언이 아닌 본용언으로 보려고 한다. 본용언과 보조용언을 판별하는 기준을 이용해서 두 개의 새로운 문장을 만들고 각 문장에 대한 이유를 설명해보자.
9. 아래 <보기>의 예문의 밑줄 친 부분의 품사와 기능을 확인 하고, 품사통용의 관점을 따른다면 어떤 문장의 예가 모순인지, 그리고 그 이유가 무엇인지 설명해보자.

본문내용

1. <보기> 문장의 단어들을 분석하여 형태소의 유형과 그에 해당하는 형태들을 <조건>에 맞게 설명해보자.

<보기> 파란 안경을 쓰면 산이 새파랗게 보인다.
<조건> 형태소의 유형을 분류 및 설명하고 <보기>의 형태소 분석을 빠짐없이 할 것

형태소란 단어를 분석하였을 때, 더 이상 쪼개어지지 않은 가장 작은 의미 단위를 말한다. 이러한 형태소는 자립성 여부와 의미의 허실에 따라 각각 2가지씩 분류될 수 있다. 먼저, 형태소는 자립성 여부에 따라 홀로 쓰일 수 있는 자립형태소(어근)와 어근에 붙어서 쓰이거나 의미는 지니지만 홀로 쓰일 수 없는 의존형태소(조사, 접사, 어간, 어미)로 나뉜다. 또한, 의미의 허실에 따라 실질형태소(어근, 어간), 형식형태소 혹은 문법형태소(조사, 접사, 어미)로 나뉜다.
☆ 형태소 분석 : 파란, 안, 경(혹은 안경 - 한자어의 경우 한자어 하나를 형태소로 보기도 함), 을, 쓰-, -면, 산, 이, 새-, 파랗, -게, 보-, 이, -ㄴ, 다
☆ 자립형태소(어근) : 파란, 안, 경, 산

<중 략>

<보기> 길동이가 사과를 깎아 주었다.

본용언과 보조용언을 판별하는 방법은 크게 세 가지로 나눌 수 있다.
① 본용언과 보조용언 사이에 ‘-서’를 넣어서 의미를 판별해본다.
② 용언 2개 중 하나를 삭제하여 의미를 판별해본다.
③ 용언 2개 중 중심의미를 가지는 것이 본용언이다.

참고자료

· 없음