2011년도 중등 임용 국어 1차 기출문제 28번 분석+해설

소개

중등 국어 교사 준비하고 계신 분들은 기출 문제 분석이 필수죠?
비록 양은 얼마 되지 않지만, 2011년 기출을 분석하느라 힘들게 자료 찾아보면서 해설했습니다.
남이 해 놓은 해설을 보는 것은 쉬웠는데, 막상 직접 분석하고 해설하려고 하니 많은 시간이 걸리더군요 ㅠ
출제의도는 공청회 자료를 참고하여 교과내용과 교과 교육 중 어느 부분에서 출제가 되었는지 분석 한 것입니다.
2011년 시험 범위로 평가원에서 공청회 자료를 넣은 것을 보면 꼭 필요한 내용인 것 같아서^^
관련 교육과정은 해당 문제와 직간접적으로 관계된 것으로 찾았구요,
2007개정 교육과정 국공기 내용과 2009 개정 고등학교 교육과정 분을 실었습니다.
관련 이론은 따로 해당 작품에 대한 내용을 찾아 볼 필요 없이 바로 이해와 감상과 같은 내용을 볼 수 있도록
구성하였습니다.

목차

1. 출제의도

2. 해당 교육과정

3. 문제 해결 과정 (내용, 형식, 표현)

4. 문항 해설

5. 관련 이론

본문내용

그 형식면에서 보면 《한림별곡》이나 《청산별곡》 등은 전혀 다른 계통처럼 보이지만, 따져 보면 형태상의 특징이 일치함을 알 수 있다. 첫째, 음수율은 주로 3음절이 우세하고, 둘째, 음보율은 일반적으로 3음보이며, 셋째, 구수율은 6구를 기준으로 하여 다소의 가감을 보이고, 넷째, 대체로 전후 양절로 구분되는데 《청산별곡》 등에서는 후렴구가 후절이 된다. 다섯째, 일률적으로 수련이 중첩되어 한 가요를 형성하고 있다. 그러나 이와 같은 기본형은 점차 붕괴되어 변격형을 이룬다. 이 가요의 형식은 신라시대 향가의 형식과 관련이 있는 듯하다.
특히 《정읍사》 《정과정곡》 《사모곡》 등이 그것인데, 이들은 단련으로 되어 있는 점에서는 향가와 같으나 음수율에서 3음절이 우세하고, 음보율은 3음보가 우세하며, 대체로 전후 양절로 나눌 수 있는 점이 그 기본형에 접근하고 있다. 신라 향가 《처용가》가 고려에 이르러서 형식이 바뀐 것도 주목할 만한 일이다. 고려시가는 향가의 발원적인 기능이 상실된 나례·잡희·백희 등 무대 위에서 불리는 무악곡이 요구됨에 따라서 생겨난 형식이다. 이와 같이 향가문학이 쇠퇴한 후 고려시가는 사실상 정상적인 발달을 하지 못하였다.

참고자료

· 중등 임용 국어 공청회 자료
· 2007개정 7차 교육과정 해설서
· 2009개정 7차 교육과정 해설서