[임용대비] 교과서정리 : 생활국어 (8학년) (7차)

소개

[임용대비] 교과서정리 : 생활국어 (8학년) (7차)
2장 모아찍기 방식으로 작성하였습니다

목차

8학년 1학기 생활국어
1. 즐거운 언어생활
2. 토론하여 내용 마련하기
3. 국어의 언어적 특징과 음운
4. 내용 구성하여 쓰기
5. 목적에 맞는 말과 글
6. 바르게 쓰기

8학년 2학기 생활국어
1. 보조 자료 활용하기
2. 낱말 형성법과 국어의 관용어
3. 재구성하여 말하기
4. 글 쓰기와 글 다듬기
5. 발화의 기능과 표현

본문내용

-일상적인 대화는 책을 읽고 느낌이나 내용을 화제로 삼아 이루어지는 경우도 많다. 책을 읽고 다른 사람과 이야기를 나누면 자신이 생각하지 못했던 점도 알 수 있고 내용도 더 깊이 이해할 수 있다.
-책을 읽고 이야기할 때에는 화제를 적절하게 선정하는 것이 중요하다. 주제, 인물의 특성, 느낀 점, 감동적이었던 부분 등, 책을 읽고 적절한 화제를 덩하여 대화하면 책의 내용에 대해서 깊이 이해할 수 있을 뿐만 아니라 책을 읽는 즐거움도 느낄 수 있다.

(1) 경험한 일 말하기
-경험을 통해서 새로운 사실을 깨닫기도 하고, 그 경험과 관련하여 어떤 느낌이나 감상을 얻을 수 있다.
-경험한 일을 말할 때에는 말하는 내용의 상황이 잘 드러나도록 하는 것이 중요하다. 개인적인 사건이어서 듣는 사람이 그 상황을 모르면 내용을 이해하기 어렵기 때문이다.
-말하는 상황에 따라 내용을 적절하게 선택하고 조직하여 말하는 것이 좋다. 친구와 말하는 상황인지 웃어른과 말하는 상황인지에 따라 내용이 달라질 수 있기 때문이다.
-그와 관련된 사실을 과장해서 이야기하지 않아야 한다. 사실을 과장하여 말하면 말하는 사람의 신뢰가 떨어지고, 의도하지 않은 오해를 불러올 수 있기 때문이다.

[활동1] 다른 사람의 경험담을 듣는 즐거움에 대해 말해 보자.
1. 어떤 경우에 다른 사람의 경험담을 듣는지 말해 보자.
-특별한 의도 없이 다른 사람의 경험담을 듣는 경우도 있지만, 정보나 지식을 얻을 때에도 다른 사람의 경험이 유용한 정보제공 수단이 될 수 있음을 생각하도록 한다.
2. 다른 사람의 경험담은 주로 무엇을 통해서 접하는지 말해 보자.
-경험담을 듣거나 본 매체를 다양하게 떠올려 보도록 지도한다.
3. 다른 사람의 경험담을 들음으로써 무엇을 얻을 수 있는지 말해 보자.
-매우 다양한 반응을 이끌어낼 수 있는 지문이다. 다른 사람의 경험담을 듣고 생각이 바뀐 경우나 깨달은 점이 있었던 일을 자유롭게 구체적으로 말할 수 있도록 한다.
[활동2] 다음 경험담을 잘 읽고, 어떤 경험에 대한 이야기인지 말해 보자.
1. 이 경험담에 어울리는 제목을 붙여 보고, 가장 인상적인 장면을 말해 보자.
-글에 제목을 붙일 때에는 소재/주제/가장 인상적인 장면을 중심으로 하는 방법, 특정 단어를 사용하는 방법, 문장으로 붙이는 방법 등 다양한 방법이 있음을 알려준다.
2. 겪은 일의 상황이 잘 드러나 있는지 말해 보자.
[활동3] 선생님께서 들려주시는 다른 사람의 경험담을 잘 듣고, 내용을 정리해 보자.
1. 어떤 일에 대한 경험담인지, 경험한 일의 상황이 잘 드러났는지, 이 경험담을 듣고 느낀 점을 말해 보자.
-‘나’뿐 아니라 놀림당한 친구의 입장도 생각해 보게 하고, 자신에게도 이런 경험이 있는지 질문해서 자신의 생각이나 느낌을 말해보도록 유도한다. 다른 사람의 경험담을 듣는 것은 자신의 잘못을 돌아보고 뉘우치는 계기도 될 수 있음을 설명한다.

참고자료

· 없음