교육현장의 쟁점들(사범대 편입 면접 대비 및 레포트 참고용)

소개

교육관련 학과에서 늘 고민하는 내용을 정리해 보았습니다.
사대나 교대 편입 질문으로 나올 법 하고 레포트로도 충분히 나올 만한 주제입니다

목차

1. 대안교육운동과 대안학교
2. 집단따돌림
3. 체벌, 교육수단으로 정당화될 수 있는가?
4. 조기교육의 정의 및 문제점
5. 유아 영어교육

본문내용

1. 대안교육운동과 대안학교
‘공교육의 위기’, ‘학교붕괴’, ‘교실붕괴’, ‘교육이민’ 등의 말에서 알 수 있듯이 오늘날 학교교육은 이제 한계에 이른 듯하다. 사실 학교교육에 대한 비판현상은 비단 어제, 오늘의 일만은 아니며 또한 우리나라의 경우에만 해당되는 문제도 아니다.
전반적으로 학교에 대한 비판의 소리가 높아진 것은 1970년대 이후의 일이다. 물론 그 이전에도 학교교육에 대한 비판과 함께 개혁의 요구가 없었던 것은 아니다. 1960년대의 학교교육 비판은 기존의 학교체제는 그대로 유지하면서 교육내용이나 교육방법 등을 개선하고자 한 것이었다. 그러나 1970년대 이후에는 학교제도 자체의 근본적인 개혁을 요구하는 목소리가 커졌다.
19세기 이후 크게 발달해 온 국가주도의 공교육은 교육기회의 확대와 사회 발전 및 통합에 주요 역할을 해왔으나 다른 한편 획일적이고 형식적이라는 문제점도 적지 않게 비판받아 왔다. 이러한 비판에는 오늘날 학교교육이 사람다운사람형성에 기여하기보다는 일종의 자격이나 학력획득의 수단으로 전락되었다는 점, 또한 학교교육이 가난한 사람들에게는 불리하게 이루어지며 그 결과 학교는 기존의 불평등한 사회구조를 재생산해내는 도구일 뿐이라는 점 등이 포함되어 있다. 그리하여 1970년대에는 학교제도 그 자체를 거부하는 움직임의 일환으로 일리치(Illich)나 라이머(Reimer)의 탈학교운동이 등장하게 되었고 전 세계적으로 대안교육 운동이 활발하게 전개되었다.
대안교육이 무엇인가를 한 마디로 표현하는 것은 쉽지 않다. 대안교육에 대한 견해가 다양할 뿐 아니라 그 내용도 상당히 광범위하기 때문이다. 일반적으로 대안교육은 기존의 공교육제도로서의 학교교육을 전면적 또는 부분적으로 거부하고 일부 학부모와 교사, 교육운동가를 중심으로 하여 민간부분에서 독자적인 교육이념에 따라 다양한 교육내용과 방법으로 새로운 교육을 실천하고자 하는 교육적 경향을 말한다. 영국의 섬머힐 학교나 독일의 발도르프학교는 대안교육의 대표적 예라고 할 수 있다.

참고자료

· 영유아발달과 교육
· 현장교육학