자신이 생각하는 말하기에 대한 정의를 기술하고, 외국인 학습자에게 가장 적절하다고 생각하는 말하기 평가 방법에 대해 구체적으로 정리해서 제출하십시오. (유형 및 실제 평가 방법 제시하시오)

목차

I. 서론

II. 본론
1. 내가 생각하는 ‘말하기’의 정의
2. 외국인 학습자가 말하기에서 겪는 실제적 어려움
3. 내가 생각하는 가장 적절한 말하기 평가 유형
4. 실제 적용 가능한 평가 방법 예시

III. 결론

본문내용

나는 예전부터 ‘말하기’를 그저 입으로 소리를 내는 행위라고만 생각해왔다. 말을 잘하는 사람을 보면 부럽기도 했지만, 한편으로는 나와는 거리가 먼 특별한 재능처럼 느껴지기도 했다. 학창 시절 발표 시간이 다가오면, 종이에 적어둔 문장을 반복해서 읽으면서도 막상 내 차례가 되면 목소리가 떨리고 머릿속은 새하얘졌다. 제대로 전달하지 못했다는 생각이 들 때면, 마치 내가 부족한 사람처럼 느껴져 한참 동안 자신감이 바닥을 기었다. 그때는 왜 그렇게까지 긴장하는지, 말하는 것이 왜 그렇게 어려운지조차 명확하게 이해하지 못했다. 그저 “나는 원래 말을 잘 못하는 사람인가 보다”라고 체념하며 넘어간 적도 많았다.
하지만 시간이 지나면서, 말하기는 단순한 기술의 문제가 아니라 나 자신을 드러내는 행위라는 생각이 들기 시작했다. 특히 다른 언어로 무언가를 말해야 했던 경험들을 떠올리면, 그 느낌은 더욱 선명해진다. 외국어로 문장을 만들어 내 입 밖으로 꺼낸다는 것은 생각보다 훨씬 큰 용기를 요구했다. 문법이 틀리지 않았는지, 발음이 이상하지는 않은지, 상대방이 나를 이상하게 보지는 않을지 끊임없이 신경을 쓰게 됐다. 그렇게 한 문장을 말하는 데도 수많은 생각과 두려움, 그리고 망설임이 얽혀 있다는 사실을 그때야 비로소 깨닫게 되었다.

참고자료

· 없음