청소년프로그램개발및평가-청소년프로그램 개발 패러다임 중 1개의 패러다임을 선정한 후 선정한 패러다임에 근거하여 3회기 이상의 청소년 프로그램을 기획하세요.

소개

"청소년프로그램개발및평가-청소년프로그램 개발 패러다임 중 1개의 패러다임을 선정한 후 선정한 패러다임에 근거하여 3회기 이상의 청소년 프로그램을 기획하세요."에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

역량강화 패러다임의 개념
 1) 청소년에 대한 인식의 전환
 2) 자율성과 참여 중심의 접근
 3) 역량강화의 구성 요소

역량강화 패러다임 기반 프로그램 설계 원칙
 1) 참여 중심
 2) 문제해결 기반 학습
 3) 자기효능감 강화
 4) 사회적 책임 의식 제고
 5) 비판적 사고 촉진
 6) 협력과 팀워크 중시

청소년 프로그램 『청소년, 변화를 디자인하다』
 1) 프로그램 개요
 2) 회기별 프로그램 구성
  - 1회기: 나의 이야기, 나의 힘
  - 2회기: 우리 사회를 들여다보자
  - 3회기: 우리가 바꾸는 작은 실천
  - 4회기: 변화의 씨앗을 뿌리다

프로그램 평가 방안
 1) 정량적 평가 지표
 2) 정성적 평가 도구
 3) 참여자 만족도 측정

기대 효과 및 사회적 의의
 1) 개인적 변화
 2) 사회적 확산 가능성
 3) 정책적 및 교육적 활용 방안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

Ⅰ. 서론

청소년기는 인간 발달의 중요한 전환기이며, 자아정체성 형성과 진로 탐색 등 중요한 발달 과업이 이루어지는 시기이다. 이 시기의 청소년은 신체적, 정서적, 사회적 변화에 직면하며, 자신에 대한 이해와 사회와의 관계 형성에 있어 다양한 어려움을 겪을 수 있다. 이러한 이유로 청소년을 위한 프로그램 개발은 단순한 여가 활동 제공을 넘어서, 청소년의 건강한 성장과 사회적 적응을 지원하는 데 핵심적인 역할을 한다.

청소년 프로그램은 그 개발 방식에 따라 다양한 패러다임에 기반하여 이루어진다. 대표적으로는 치료적 패러다임, 예방적 패러다임, 발달적 패러다임, 참여적 패러다임, 역량강화 패러다임 등이 있으며, 각 패러다임은 청소년에 대한 인식과 개입 방식에 따라 접근이 달라진다.

본 레포트에서는 ‘역량강화 패러다임(Empowerment Paradigm)’을 중심으로 하여 청소년 프로그램을 기획하고자 한다. 이 패러다임은 청소년이 주체적으로 자신의 삶에 개입하고, 사회적 문제 해결에 참여할 수 있는 능력을 갖추도록 돕는 것을 목표로 한다. 특히 오늘날과 같이 빠르게 변화하는 사회에서 청소년이 다양한 사회적 과제에 대해 주체적으로 대응할 수 있도록 하는 것은 매우 중요하다. 따라서 본문에서는 역량강화 패러다임의 주요 개념과 원리를 설명하고, 이를 바탕으로 청소년의 사회참여와 자기효능감을 증진하는 프로그램을 총 4회기 이상으로 구성하여 제안하고자 한다.

Ⅱ. 본론

역량강화 패러다임(Empowerment Paradigm)의 개념

역량강화 패러다임은 청소년을 단순히 보호하거나 문제를 예방해야 할 대상으로 보는 것이 아니라, 스스로 문제를 인식하고 해결할 수 있는 능력을 지닌 주체로 인식한다.

참고자료

· 한국청소년정책연구원 (https://www.nypi.re.kr)
· 여성가족부 청소년활동정보서비스 e-청소년 (https://www.youth.go.kr)
· 이수연 (2021). "청소년 사회참여 프로그램의 효과분석", 청소년학연구, 28(3)