영유아 발달과 관련된 주요 현안 중 유전 대 환경에 대한 자신의 의견을 정리하고, 환경에 대한 영향력과 그 근거를 주요 이론 (행동주의 이론, 인지발달 이론 및 생태학적 체계이론)에 근거하여 정리하시오.

목차

1. 서론

2. 본론
가. 유전과 환경 논의에 대한 나의 기본 입장
나. 환경 영향력과 행동주의 이론 연결
다. 환경 영향력과 인지발달 이론 연결
라. 환경 영향력과 생태학적 체계이론 연결

3. 결론

본문내용

나는 아이들을 보며 늘 이런 의문이 들었다. ‘이 아이가 이렇게 활발한 것은 타고난 기질 때문일까, 아니면 부모의 양육 방식이나 환경이 영향을 준 걸까.’ 친척 아이와 함께 지내면서 이런 고민은 더 깊어졌다. 같은 또래임에도 불구하고, 어떤 아이는 낯을 많이 가리고 조용한 반면, 또 다른 아이는 사람들에게 먼저 다가가고 호기심이 많았다. 처음에는 단순히 유전적 차이, 즉 타고난 성격 때문이라고 생각했다. 하지만 시간이 지나면서 부모가 아이와 어떻게 상호작용하느냐, 어떤 환경을 제공하느냐에 따라 아이의 태도와 행동이 조금씩 달라진다는 사실을 알게 되었다. 그때부터 나는 ‘영유아 발달을 이해할 때 유전과 환경 중 어느 쪽이 더 중요한가’라는 주제에 관심을 가지게 되었다.
영유아 발달에 있어 유전과 환경은 마치 동전의 양면처럼 함께 작용한다. 유전은 아이가 세상에 태어날 때 이미 가지고 나오는 기질적 바탕을 제공한다. 예를 들어, 어떤 아이는 쉽게 웃고 새로운 자극에 호기심을 보이는 성향을 타고날 수 있다. 그러나 그 기질이 어떻게 발현되는지는 환경의 영향을 많이 받는다. 부모가 아이의 호기심을 존중하고 격려하는 환경에서 자라면, 그 아이는 더욱 자신감 있고 탐구적인 태도를 가지게 된다. 반대로 부모가 아이의 호기심을 억제하거나 무시한다면, 타고난 성향이 제대로 발휘되지 못할 수도 있다.

참고자료

· 없음