(A+리포트)인터넷에서 최신 뉴스 기사문을 하나 선정하여 중급 학습자 수준에 맞게 수정한 후 수업 시간에 기사문을 가지고 할 수 있는 읽기 과제를 하나 설계해 보세요

소개

외국어로서의한국어이해교육론)

인터넷에서 최신 뉴스 기사문을 하나 선정하여 중급 학습자 수준에 맞게 수정한 후 수업 시간에 기사문을 가지고 할 수 있는 읽기 과제를 하나 설계해 보세요.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 뉴스기사 선정
2. 중급자 수준에 맞게 다듬기
3. 읽기 과제 설계 및 수업계획
4. 나의 견해

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

현대 사회에서 뉴스는 단순히 정보를 전달하는 매체를 넘어, 사람들의 사고와 의견 형성에 큰 영향을 미친다. 특히 외국어로서 한국어를 배우는 학습자에게 뉴스 기사는 실제 언어 사용의 중요한 자료가 된다. 뉴스 기사문에는 일상 대화에서는 잘 등장하지 않는 공식적 표현, 다양한 어휘, 문장 구조, 시사적 배경지식 등이 포함되어 있어 학습자가 한국어 능력을 종합적으로 활용할 수 있는 기회를 제공한다. 하지만 동시에 뉴스 기사문은 중급 학습자에게는 내용이 복잡하거나 전문 용어가 많아 이해가 어렵게 느껴질 수 있다. 따라서 학습자의 수준과 필요에 맞게 적절히 조정하고, 이해를 돕는 학습 과제를 설계하는 것이 중요하다.
인터넷 뉴스는 시시각각 업데이트되며 다양한 주제와 형식의 글을 제공한다. 이를 수업 자료로 활용하면 학습자는 한국어 읽기 능력뿐 아니라, 정보 추출 능력, 주요 아이디어 파악, 비판적 사고와 같은 고차원적 읽기 전략도 함께 개발할 수 있다. 예를 들어, 사회·문화·정치·과학 등 다양한 분야의 기사문을 다룸으로써 학습자는 실생활과 연관된 한국어를 접하고, 언어적 맥락뿐 아니라 배경 지식까지 확장할 수 있다.
그러나 단순히 기사를 읽고 끝나는 수업은 학습자의 흥미를 유지하기 어렵고, 읽기 능력 향상에도 한계가 있다. 따라서 중급 학습자 수준에 맞게 문장을 재구성하고, 핵심 내용 중심으로 단순화하며, 어휘와 문장 구조를 점검하는 과정이 필요하다. 나아가 읽기 과제를 통해 학습자가 기사 내용을 분석

참고자료

· 국제한국어교육학회, 한국어 이해교육론, 형설출판사, 2009
· 강현화,김제열, 한국어이해교욱론, 형설출판사, 2009
· 구본관,박재연 외, 한국어학개론, 집문당, 2020
· 이석주, 한국어학개론, 보고사, 2017