4. 외국어로서의 한국어어휘교육론 복사본

목차

1. 서론

2. BTS 음악의 효용성과 어휘 교육 활용 방안
1) BTS 음악의 한국어 교육 적절성
2) 한국어 어휘 교육 적용 양상: BTS 음악을 중심으로

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

어휘의 사전적 정의는 “어떤 일정한 범위 안에서 쓰이는 단어의 수효. 또는 단어의 전체”이다. 어휘 능력이 기반이 되어야만 원활한 의사소통이 가능한 만큼 한국어 교육에서 어휘 교육이란 매우 중요하다. 중등교육과정에서 많은 경우 한국인 학생들은 영어를 공부하기 위해 단어장을 암기하는 학습법을 많이 활용한다. 기본적인 어휘는 물론 외우는 것이 필요하지만 그것만으로는 실질적인 의사소통을 소화하기는 어렵다. 이처럼 외국어로서의 한국어어휘 교육은 단순히 단어를 외우는 것을 넘어 조사, 어미 등의 문법적 연어, 관용어 등까지 포괄하여 교육하고 학습하는 과정이 필요하다. 그래야만 각각의 단어와 표현의 의미뿐 아니라 그것이 함의하는 문화적 맥락까지도 이해할 수 있기 때문이다.

참고자료

· 해커스원격평생교육원,「외국어로서의 한국어어휘교육론」
· 남승희,「[통계자료] 한류 콘텐츠, 한국어 학습의 주요 동기」, https://kofice.or.kr/c30correspondent/c30_correspondent_02_view.asp?seq=24093(검색일: 2024. 01. 29.).
· 교율,「K-POP을 활용한 한국어 어휘 교육 연구 – <BTS> 노래 가사의 어휘를 중심으로」, 연세대학교대학원 석사학위논문, 2020.
· 박영희・오성아・노하나, 「케이팝(K-pop)을 활용한 한국어 연어 교육 방안 연구 – 방탄소년단(BTS) 노래를 중심으로」,『인문학연구』제48권, 경희대학교 인문학연구원, 2021, 351~376쪽.