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양극성장애 케이스 A+ 자료(간호진단 3개, 간호과정 2개)

"양극성장애 케이스 A+ 자료(간호진단 3개, 간호과정 2개)"에 대한 내용입니다.
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최초등록일 2025.07.19 최종저작일 2025.04
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양극성장애 케이스 A+ 자료(간호진단 3개, 간호과정 2개)
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    소개

    "양극성장애 케이스 A+ 자료(간호진단 3개, 간호과정 2개)"에 대한 내용입니다.

    목차

    Ⅰ. 서론
    1. 간호사정

    Ⅱ. 본론
    1. 간호진단
    2. 간호과정

    Ⅲ. 결론
    1. 느낀점
    2. 참고문헌

    본문내용

    B. 정신과 관련사항

    1) 입원 당시 증상
    ⦁ 최초 발생 시 주 증상
    수면 부족, 과도한 에너지, 과대망상, 행동과잉, 충동적인 행동
    춤을 추는 행동과 말이 많아지고, 사고의 비약과 지리멸렬한 언어 표현 등 조증의 전형적인 양상을 보임.

    ⦁ 발병 시기
    증상은 2025년 2월 초경, 부모님이 친정집에 가신 후부터 나타나기 시작함. 이 시기 환자는 스스로 공부에 대한 의지를 다지며, 이틀간 잠을 자지 않은 채 수학문제를 풀었고, 이와 함께 비정상적으로 고양된 기분 상태를 보이기 시작했다고 함.

    ⦁ 입원 동기
    환자는 조증 상태로 인해 일상생활 기능이 저하되고, 자·타해 위험성이 높아짐에 따라 응급 입원이 결정됨. 입원 전날에는 가게 물건을 무단으로 가지고 나오는 행동, 지하철에서의 이상 행동을 보임. 결국 지하철에서 이상행동(마약을 한 것 같은 행동)으로 인해 경찰에 의해 보호 되었고, 입원 당일에 어머니께 외출을 제지당하자 베란다에서 뛰어내리려는 자해 시도 및 머 리를 쥐어뜯는 행동을 보여, 보호자에 의해 본원으로 이송되어 자·타해 위험성으로 응급입원 이 이루어짐.

    2) 현재 질병상태
    ⦁ 사정일의 주 증상 및 문제 :

    조증삽화
    춤을 추면서 산책을 하고, 대화 시 말이 빨라지며, 갑자기 하이파이브를 하자고 하며, 호칭이 선생님에서 누나로 변경되고, 말이 짧아짐.

    피로
    몸에 기운이 없고 처지며, 피곤함을 호소함. 보드게임을 하다가 갑자기 흥미가 저하된 것을 볼 수 있었으며, 좀 쉬어야 될 것 같다며 침대에 누우러 감.

    수면장애
    병동 규칙에 따라 밤 9시에 취침하지만, 쉽게 잠들지 못하며, 잠들더라도 새벽 2~3시경 한 차례 깨어난 후 다시 잠들기 어려워 함.

    불안
    고3이라는 상황에서 수능이라는 중요한 사건을 앞두고 하루라도 공부를 하 지 않으면 뒤처질 것 같다는 불안감을 느끼고 있음.

    참고자료

    · 김경희 외 7명. 정신건강간호학(제7판). 서울:현문사
    · Beck Anxiety Inventory(BAI) http://ocdc.dsso.kr/sub6_2.php
    · 이은희 외 9명. 비판적 사고에 기반한 간호과정 (제2판). 고문사.
  • AI와 토픽 톺아보기

    • 1. 양극성장애(Bipolar Disorder)
      양극성장애는 조증과 우울증이 반복적으로 나타나는 심각한 정신질환으로, 개인의 삶의 질에 큰 영향을 미칩니다. 이 질환은 단순한 기분 변화가 아니라 신경생물학적 기초를 가진 의학적 상태이며, 적절한 약물치료와 심리사회적 개입이 필수적입니다. 조기 진단과 지속적인 치료 관리가 증상 악화를 예방하고 사회적 기능을 유지하는 데 중요합니다. 또한 환자와 가족에 대한 교육과 지지체계 구축이 장기적인 회복과 안정성 유지에 매우 중요하다고 생각합니다.
    • 2. 불면증(Insomnia)
      불면증은 현대사회에서 매우 흔한 수면장애로, 신체 건강과 정신건강 모두에 부정적인 영향을 미칩니다. 단순히 수면제에만 의존하기보다는 인지행동치료, 수면위생 개선, 생활습관 변화 등 다각적인 접근이 필요합니다. 불면증의 근본 원인을 파악하고 개인맞춤형 치료계획을 수립하는 것이 중요하며, 장기적인 약물 의존을 피하면서도 지속적인 수면의 질 개선을 추구해야 합니다. 특히 스트레스 관리와 규칙적인 생활패턴 유지가 불면증 예방과 치료에 효과적이라고 봅니다.
    • 3. 학업 스트레스와 불안
      학업 스트레스와 불안은 학생들의 정신건강을 위협하는 주요 요인으로, 적절한 대처 없이는 우울증이나 불안장애로 발전할 수 있습니다. 개인의 능력과 현실적인 목표 설정, 효과적인 시간관리, 그리고 정서조절 기술 습득이 중요합니다. 학교와 가정에서의 지지체계 강화, 상담 서비스 접근성 개선, 그리고 성과 중심의 교육문화 개선이 필요합니다. 학생들이 건강한 방식으로 스트레스를 관리하고 불안을 극복할 수 있도록 돕는 것이 개인의 성장뿐만 아니라 사회 전체의 정신건강 증진에 기여한다고 생각합니다.
    • 4. 정신간호 중재 및 치료적 관계
      정신간호에서 치료적 관계는 모든 중재의 기초가 되는 핵심 요소입니다. 간호사와 환자 간의 신뢰, 공감, 그리고 진정한 관심이 치료 효과를 크게 좌우합니다. 효과적인 의사소통, 경청, 그리고 비판 없는 수용적 태도가 환자의 회복력을 증진시킵니다. 정신간호 중재는 약물치료뿐만 아니라 심리교육, 행동치료, 사회적 기술 훈련 등 다양한 접근을 포함해야 합니다. 간호사의 전문성 개발과 지속적인 자기성찰이 질 높은 정신간호 제공을 위해 필수적이며, 이는 궁극적으로 환자의 삶의 질 향상과 사회복귀를 촉진한다고 확신합니다.
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