4주 1강에서 주의력결핍 및 과잉행동장애 이해 및 하위유형 특성에 대해 학습했습니다

소개

특수아상담
주제 : 4주 1강에서 주의력결핍 및 과잉행동장애 이해 및 하위유형 특성에 대해 학습했습니다. 부주의, 과잉행동-충동성은 무엇입니까? 이에 대해 설명하고, 학습상황에서 주로 발견되는 주의력결핍 및 과잉행동에 대한 2가지 사례를 제시하세요

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. ‘부주의’의 개념과 사례
2. ‘과잉행동-충동성’의 개념과 사례

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

과잉행동장애는 보통 주의력 결핍 과잉행동장애(ADHD : Attention Deficit Hyperactivity Disorder)라고 불린다. 보편적으로 과잉행동장애를 갖고 있는 아동들은 힘이 넘치고 정신이 산만한 양상을 보인다. 그래서 교육활동에 집중을 하는 것에서 크고 작은 어려움을 겪는다. 이와 같이 자신의 행동을 스스로 조절하기 어려운 문제를 갖고 있는 아동을 과잉행동장애 아동이라고 한다. 일반적으로 과잉행동장애를 지닌 아동들은 첫째, 주의력 결핍, 둘째, 선택적인 주의 집중에 대한 결핍, 셋째, 집중력 유지 능력의 결여, 넷째, 주의 집중에 일관성 없음, 다섯째, 과잉 행동, 여섯째, 불쑥 대답을 하는 행동, 일곱째, 순서 기다리기를 어려워하는 행동, 여덟째, 다른 사람 방해 등과 같은 행동적 특징을 보인다.

참고자료

· 정지혜, ADHD의 하위유형에 따른 정서조절 능력과 애착 안정성의 차이 및 부주의, 과잉행동-충동성과 정서조절 능력의 관계에 대한 애착 안정성의 매개효과, 덕성여자대학교 일반대학원, 2013.
· 송연주, 초등학생의 ADHD 성향 유병률과 ADHD 성향, 환경적 변인들 및 또래관계 간의 관계, 아시아교육연구 15권 4호, 2014.
· 박정화, 유아의 정서지능과 부주의, 과잉행동, 충동성 간의 관계, 경남대학교 대학원, 2008.