영유아 교수-학습평가는 학습 효과를 정확하게 파악 할 수 있고 이를 바탕으로 개선 할 수 있다는 점에서

소개

교과목 명: 영유아교수방법론
주제: 영유아 교수-학습평가는 학습 효과를 정확하게 파악 할 수 있고 이를 바탕으로 개선 할 수 있다는 점에서 중요 합니다. 영유아 교수-학습평가의 개념과 그 중요성에 대해 서술하세요.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 영 유아 교수-학습평가
1) 개념
2) 중요성

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

효과적인 평가라고 하는 것은 거울과도 동일하다. 그 이유는 평가가 교수-학습에 대한 정보, 유아와 교사의 학습성취 및 단점을 확인할 수 있도록 피드백을 즉각적으로 제공해 영 유아에게는 효율적인 학습의 향상과 최적의 발달을, 교사에게는 성공적인 교수-학습과정을 이루게 하기 때문이다.
교육과정 계획, 실천, 성과 평가에 의하여 형성평가, 총괄평가, 진단평가 등으로 구분할 수 있다. 예를 들어, 총괄 평가는 하나의 완성된 최종 교수-학습 프로그램의 지속성을 결정하기 위하여 그 프로그램이 가지는 효과를 평가하는 것이다. 또, 비교적 짧은 시간에 많은 영 유아의 학업 성취도 평가가 가능하고 명확한 채점과 답의 기준이 있어 영 유아가 가진 개념 평가를 객관적으로 하기에 교육 현장에서 중요한 위치에 있다.
이처럼 영 유아 교수-학습평가는 학습과정과 분리할 수 없는 관계이다. 교육과정에 영향을 미치기에 교육과정이 다양한 시대적 목적과 요구를 반영하기 위하여 평가의 형태도 변해야 한다.

참고자료

· 임미정(2013)『「누리과정」유아평가에 기초한 교육과정 운영 사례 연구』, 덕성여자대학교 대학원
· 이경아(2006)『사회적 발달을 위한 교수-학습활동 수준에 따른 유아의 자율적 행동』, 한국교원대학교 대학원