심리학적 학습 원리와 인간의 사고, 인지, 기억과정에 관한 심리학적 연구결과에 비추어볼

소개

인간행동의심리학적 이해
주제: 심리학적 학습 원리와 인간의 사고, 인지, 기억과정에 관한 심리학적 연구결과에 비추어볼 때 4차 산업혁명의 시대를 살아가는 우리의 아이들과 젊은 세대들이 어떻게 하면 창의성을 가진 인간으로 성장할 수 있을지, 우리 교육의 문제점과 개선점은 무엇인지에 대한 개인적인 의견을 제시하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 창의성을 가진 인간으로 성장할 수 있는 방법
2. 우리 교육의 문제점
3. 개선점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

창의성 교육에 대한 필요성과 중요성은 오래 전부터 강조됐다. 그러나 과거보다 창의성에 대한 중요성이 강조되고 있는데 이는 바로 4차 산업혁명이 가속화되고 있기 때문이다. 4차 산업혁명을 이야기 할 때 떠오르는 단어는 인공지능, 사물인터넷, 로봇 등이 있는데 교육적 측면에서 이러한 교육을 받았던 적이 있는지 물어보았을 때 소수의 사람들만 이와 관련된 교육을 받은 적이 있다고 말하였다. 즉 다수는 4차 산업혁명과 관련된 교육을 받아본 적이 없다는 것이다. 현재 인간들이 하고 있는 단순 반복 업무들은 로봇으로 대체될 것이고 4차 산업이 주류화되면 사람들에게 일자리가 돌아가지 않을 것이다. 이에 본론에서는 심리학적 학습 원리와 인간의 사고, 인지, 기억과정에 관한 심리학적 연구결과에 비추어볼 때 4차 산업혁명의 시대를 살아가는 우리의 아이들과 젊은 세대들이 어떻게 하면 창의성을 가진 인간으로 성장할 수 있을지, 우리 교육의 문제점과 개선점은 무엇인지에 대한 개인적인 의견을 제시해 보도록 하겠다.

참고자료

· 조연순 외 2명, 창의성 교육 (지혜와 창의적 문제 해결력을 위한, 개정증보판), 이화여자대학교출판문화원, 2019.
· 아노락 코리아, 유아 창의성 매거진 닷: 스포츠 이야기 (영국에서 온 유아 창의성 잡지), 아노락코리아, 2024.03.05.
· 이규석, 우리나라 과학과 교육과정의 변천, 교육과학사, 2015.08.15.