(문화와교육) 삶의 틀을 규정하는 문화 속에서 더 나은 실존을 추구하는 교육을 실천하는 방안에

소개

교과목명: 문화와교육

목차

Ⅰ.서론

Ⅱ.본론
1.삶의 틀을 규정하는 문화
2.더 나은 실존을 추구하는 교육을 실천하는 방안
1)비판적 사고 향상
2)창의성 교육
3)토론 교육
4)진로 탐색 및 설계
5)자기 주도 학습 지원

Ⅲ.결론

Ⅳ.참고문헌

본문내용

Ⅰ.서론
학생들을 보면 대부분 꿈이 비슷할 뿐만 아니라 공부하는 것도 상당히 유사하다는 것을 알 수 있다. 우리나라는 정해진 삶을 사는 것을 선호하기 때문에 대부분 학생들이 정해진 길을 가기 위해 경쟁한다. 강한 입시위주의 교육 문화가 갖춰진 이유는 학벌에 대한 욕심이 작용한 것도 있으나 이 길이 정해진 길이기 때문에 이곳으로 가서 경쟁우위를 차지해야 한다는 생각이 크기 때문이다. 이렇게 획일화된 문화는 학생들의 창의성과 비판적 사고를 해친다. 스스로 원하는 것이 무엇인지 알지 못하게 만들 뿐만 아니라 지나친 주입식 교육으로 인하여 새로운 생각을 하지 못한다. 더 나은 실존을 추구하기 위해서는 이러한 우리나라의 교육 문화가 바뀌어야 한다. 학생들이 다른 것을 꿈꿔도 괜찮은 사회가 형성될 수 있도록 해야 한다. 획일화된 교육 문화에서 어떤 식으로 바뀌어야 하는지 본론을 통해서 내 의견을 서술해 보겠다.

Ⅱ.본론
1.삶의 틀을 규정하는 문화
우리나라의 교육은 획일화되어 있으며, 개인의 개성은 존중받지 못한 채 정해진 길을 가기 위해서 수십만 명의 아이들이 입시경쟁을 벌이고 있다. 좋은 대학을 가기 위해서 학생들은 다른 학생들보다 더 높은 위치에 오르기 위해서 학교와 학원을 다니고, 밤새도록 공부한다. 현재 우리나라의 대학입시는 바람직한 교육에서 벗어난지 오래이며 학생들을 정해진 길로만 가도록 만들고 있다. 또한, 한국사회는 다른 것을 인정하고 받아들이기까지 오랜 시간이 걸릴 뿐만 아니라 다른 사람들의 평가에 민감하게 반응하기 때문에 정해진 길 속에서 더 높은 사회경제적 위치에 오르기 위해서 노력한다. 가령, 대학입시에서만 그런 것이 아니라 취업에 있어서도 모두가 대기업을 가고 싶어 하며, 인적성을 공부하고 영어 성적을 취득한다. 자신의 적성이 먼저 고려되기보다는 남들이 가지고 싶어 하는 직장에 더 몰두하는 경향이 있다.

참고자료

· 윤여각 외(2021). 문화와 교육(1개정판). 서울: 한국방송통신대학교출판문화원.
· 전재학, 한국인은 왜 토론이 빈약할까? 우리 교육의 과제, 기호일보, 2021.11.22.
· https://www.kihoilbo.co.kr/news/articleView.html?idxno=955202
· 신중섭, "韓 혁신생태계 막는 주범은 획일화된 교육"[서울포럼 2023], 서울경제, 2023.06.01
· https://www.sedaily.com/NewsView/29QOQG7INH