만5세 부모상담일지 관찰일지 2학기

소개

만5세 관찰일지와 부모상담일지 2학기 (발달평가 첨부)

관찰일지와 부모상담일지 연계되어 있습니다.

관찰기록이 만5세 유아들의 발달 특성(신체, 언어, 인지, 사회정서 등)과 어떻게 연결되어 발달평가 근거가 되는지, 그리고 그 평가 내용이 부모 상담 시 어떤 언어와 내용으로 부모님께 전달되고 구체적인 가정 연계 지도 방안으로 제시될 수 있는지를 흐름에 따라 명확하게 제시하였습니다.

그리고 부모상담 시 선생님이 아이의 발달 특성과 어린이집 생활을 부모님께 어떻게 설명하고, 부모님의 궁금증이나 걱정거리에 대해 어떻게 공감하며 구체적인 소통과 해결 방안을 제시할 수 있는지 실제 대화 예시와 핵심 내용을 담았습니다. 상담을 앞둔 부모님이나 선생님 모두에게 실질적인 도움이 될거라 생각합니다.

목차

[1] 관찰일지
- 일상생활
- 놀이활동
- 일상생활
- 놀이활동
- 일상생활
- 놀이활동
- 2학기 총평/발달평가

[2] 부모상담일지
- 신체운동건강
(1) 교사의견
(2) 부모의견
- 의사소통
(1) 교사의견
(2) 부모의견
- 사회관계
(1) 교사의견
(2) 부모의견
- 예술경험
(1) 교사의견
(2) 부모의견
- 자연탐구
(1) 교사의견
(2) 부모의견
- 교사 총평 및 향후방향

본문내용

일상생활
가을 소풍 준비 중 OO는 친구들과 짝을 지을 때 애교 있는 미소로 분위기를 부드럽게 했다. 자신의 물병과 간식을 꼼꼼히 챙겼고, 점심시간에는 도시락을 깔끔히 정리하며 밥알 하나까지 챙겨 먹었다. 선생님이 소풍 규칙을 설명할 때 고개를 끄덕이며 순응적으로 따랐다. 친구가 가방을 떨어뜨리자 주워줬다.
놀이활동
낙엽으로 왕관을 만드는 놀이에서 OO는 낙엽을 색깔과 크기별로 분류하며 상상력을 발휘했다. “이건 요정 왕관이에요! 숲에서 춤출 거예요!”라며 이야기를 만들었다. 친구가 낙엽을 찾지 못하자 자신의 낙엽을 나눠주며 배려심을 보였다. 낙엽 그림책과 색종이를 제공해 상상력을 더 키우는 놀이로 확장했다.
일상생활
아침, OO는 교실에 들어오며 신발을 가지런히 정리하고 코트를 걸었다. 친구가 코트를 벗기 힘들어하자 다가가 도와주며 “괜찮아, 내가 도와줄게!”라고 애교 있게 말했다. 손을 씻을 때 비누를 꼼꼼히 사용하고 수건으로 손을 깨끗이 닦았다.
놀이활동
눈사람 만들기 놀이에서 OO는 눈 뭉치를 정성껏 굴렸다. “눈사람이 춥지 않게 목도리와 모자를 줘야 해!”라며 상상력을 더했다. 친구들과 역할을 나눠 협력했고, 눈사람이 넘어지지 않도록 받쳐줬다. 색깔 단추와 천 조각을 추가해 꾸미기 놀이로 확장했다.
일상생활
간식 시간에 OO는 쿠키를 친구들과 나누며 “너 이거 좋아할 거야! 맛있지?”라며 웃었다. 식사 후 테이블을 꼼꼼히 닦고 쓰레기를 정리했다. 선생님의 지시를 잘 따르며 다른 친구들에게도 순서를 지키라고 부드럽게 말했다.
놀이활동
동화책을 보고 동물 집 짓기 놀이를 했다. OO는 나뭇가지와 종이로 토끼 집을 만들며 “여긴 따뜻하고 포근해야 해!”라고 말했다. 친구의 의견을 듣고 집 모양을 바꿨다. 동물 인형과 담요를 추가해 역할극으로 놀이를 확장했다.

참고자료

· 없음