성찰의 인문학 ) 인간이라는 존재는 사회관계 속에서 살아가며 그 때문에 공공선을 추구하는 공동체적 삶을 살아야 한다. 라는 말에 관하여 11주차 강의 내용을 정리하고, 학습자

목차

1. 공공선을 추구하는 공동체적 삶의 내용 정리
2. 개인적 경험과 실생활에 적용할 수 있는 방법
3. 출처 및 참고문헌

본문내용

1. 공공선을 추구하는 공동체적 삶의 내용 정리

공동체를 이해하기 위해서는 인간의 사회적 관계를 먼저 이해할 필요가 있다. 인간은 기본적으로 혼자서는 살 수 없는 사회적 동물이므로 나라는 존재와 사회라는 세계 속에서 조화를 이루며 살아가야 한다. 쉽게 말해 나와 너, 우리라는 존재의 삼중주가 조화를 이루어야만 원만한 사회적 관계를 이룰 수 있는 것이다.
미국의 철학자인 마사 누스바움은 교육철학과 공동체 의식의 연장선에서 학교의 역할은 공부를 넘어 교육에 접근해야 하며 공동체적 삶의 가치를 함양하는 것을 강조했다. 특히 인간의 존엄성을 기반으로 모든 사람이 기본적 권리를 존중받을 수 있도록 교육해야 하며 지적 능력의 개발뿐만 아니라 타인과의 관계 속에서 삶을 성찰하고 공동체 안에서 조화롭게 살아가는 법을 배워야 한다고 했다. 이러한 교육철학은 사회적 불평등과 차별을 개선하고 더 나은 공동체를 형성하는 데 기여할 수 있다.
공동체적 삶의 이론적 기반은 고대로부터 현대에 이르기까지 시대를 풍미한 철학자인 로크와 루소, 헤겔, 마르크스를 거치며 다양하게 발전하였고 롤즈, 마이클 샌델에 이르기까지 공공선을 위한 제도적 기틀 마련, 개인과 공동체의 균형과 상호작용, 평등한 공동체, 공정으로서의 정의를 바탕으로 오늘날 도덕적, 윤리적 책임을 갖춘 공동체주의를 완성하는 초석이 되었다.

참고자료

· 교육의 목표는 무엇인가, 김기석, 경향신문, 2024.08.08
· https://www.khan.co.kr/article/202408082058015
· 용현미 ( Hyun Mee Yong ). ""정보"에 관한 다학제적 성찰과 인문학의 가능성 -한국인의 정보 공유 문화를 분석대상으로-." 인문학연구 0.27 (2015): 183-211.
· 김민석. "아퀴나스의 정의론: 정의의 목적으로서 공공선(common good) 추구." 신학사상 0.186 (2019): 323-353.
· 이명희 ( Myng Hee Lee ). "공동체적 삶의 생존윤리에 관한 연구." 倫理硏究 50.1 (2002): 371-396.