장애인상담과교육 ) 1) 장애인 지원과 관련하여 평생교육에서 기여할 수 있는 주제를 선정한 후, 선정의 이유와

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

평생교육은 한 인간(국민)이 태어나서 죽기 전까지 이루어지는 교육 활동을 의미한다. 인간의 성장과 발전을 지원하는 수직적 통합과 가정과 학교만이 아니라 모든 생활 공간의 수평적 통합을 통해 언제 어디서나 학습 욕구를 충족할 수 있도록 하며 형식적, 비형식적, 무형식 적 교육 활동을 포함하여 인간이 살면서 필요한 때 적절한 교육을 받도록 다양한 형태로 제공된다.
장애인 평생 교육의 1차적인 목표는 장애인의 삶의 질을 향상시키기 위해 필요한 교육을 제공하는 것이다. 이는 일반적인 평생 교육과 같이 생애 주기 별로 변화하는 인류의 요구를 참고하여 설계된 교육 프로그램으로 이루어진다. 특히 장애인에게는 독립적인 삶을 영위하고 사회에 참여할 수 있도록 하는 것이 더욱 중요하므로 평생 교육이 더욱 큰 역할을 할 수 있다. 장애인에게 평생 교육은 단순히 기본적인 생활 기술을 넘어 사회적 관계를 형성하고 경제적 자립을 이루며 정서적 안정감을 제공하는 등 다양한 측면에서 사회의 일원으로 역할하도록 지원하는 것이다.
이와 같이 장애인에게는 전 생애에 걸친 학습권 보장이 중요함을 인식하게 된 것을 기점으로 일반적인 학습 환경에서 충분한 교육 기회가 필요한 발달장애인에 대해 생각해보게 되었다. 발달장애인은 가족의 돌봄에 크게 의존하는 경우가 많기 때문에 삶을 영위하는 데 있어 필요한 다양한 도전에 대해 많은 어려움이 따른다. 따라서 발달장애인에게 제공되는 평생 교육은 단순한 기능 훈련을 넘어 심리적 안정과 자립을 위한 실질적인 수단으로 기능할 것이라고 생각했다. 그렇기 때문에 본 과제에서 나는 장애인 평생 교육 중에서도 발달장애인의 평생 교육 지원에 관한 내용을 다루고자 한다.

참고자료

· _장애인상담과교육 강의안
· 경기도 G시 발달장애인평생교육센터의 성과와 성공요인에 대한 사례연구 (정소연 외, 2024, 한국장애인복지학회)
· https://www.kci.go.kr/kciportal/ci/sereArticleSearch/ciSereArtiView.kci?sereArticleSearchBean.artiId=ART003124003
· 구리시발달장애인평생교육센터, 2024년 경기도 발달장애인 노년기전환지원 시범사업 수행- 기관 선정 (김동환,매일일보,24.08.13)
· https://www.m-i.kr/news/articleView.html?idxno=1149806