국어교육 석사 논문 요약 및 비판 -<국어 교과서 수록 자료를 활용한 고등학교 논술 교육 방안 연구>

소개

"국어교육 석사 논문 요약 및 비판 -<국어 교과서 수록 자료를 활용한 고등학교 논술 교육 방안 연구>"에 대한 내용입니다.

목차

1. 논문 선택 이유

2. 논문 요약
(1) 연구 목적
(2) 예비적 고찰 - 구성주의이론과 작문 교육을 토대로 한 현 고등학교 교육과정 분석
(3) 교과서 수록 자료를 활용한 논술 교육 방안

3. 비판 및 의견 제시

본문내용

1. 논문 선택 이유
이번 과제의 제재로 위 논문을 선택한 것에는 여러 가지 이유가 있다. 먼저, 본 강의가 국어교육과 논리, 그리고 논술 부분을 다루는 강의이기 때문이다. 한 학기동안 국어교육학과 사고에 대해 전반적으로 학습하였고, 이는 장차 교육계에 나아가서는 국어과의 전반적인 학습에서도 큰 도움이 되겠지만 특히 논술교육을 할 때에 더 큰 힘을 발휘할 수 있는 부분이기 때문이다.
두 번째로는, 고등학생 시절 공교육에서 제대로 된 논술교육을 받지 못한 경험이 있기 때문이다. 지금까지도 논술은 대학 입학에 있어서 매우 큰 비중을 차지하고 있으나 논술교육은 대부분이 사교육에 의존하고 있는 것이 현실이다. 그렇기에 공교육에서 교과서를 활용한 논술 교육을 연구한 이 논문을 요약하고 분석해보고자 한다.

2. 논문 요약
(1) 연구 목적
이 논문에서는, 특히 공교육에서 논술 교육을 하는 방법을 모색하고자 연구를 진행하였다. 이 연구는 기존의 ‘정답 찾기’에 급급한 교육이 아닌 자신의 생각을 논리정연하게 글로 쓰는, 사고력과 창의력 신상을 위한 수업으로써 논술 교육의 중요성을 강조하고 있다. 논술은 교육에 있어서 굉장히 중요한 부분이지만, 공교육에서 이를 제대로 교육하지 못하고 있는 현실이다. 그렇기 때문에 공교육의 교과서를 활용해 진행할 수 있는 논술 교육 방안에 대해 연구해보고자 한 것이다.

(2) 예비적 고찰 - 구성주의이론과 작문 교육을 토대로 한 현 고등학교 교육과정 분석
논술교육의 근간이 되는 이론은 바로 구성주의 이론이다. 구성주의란, 자신이 가진 경험으로부터 의미와 지식을 이끌어내는 것이다. 이에 따라, 구성주의 이론을 바탕으로 한 교육에서는 주입식의 획일적 교육이 아닌, 개인의 경험을 바탕으로 한 자기중심적인 교육을 중요하게 여기게 된다.
논술 교육과 구성주의의 연관성을 따지기 이전에, 국어 교육과의 연관성을 먼저 살펴보면 특히 구성주의 이론이 잘 드러나는 것이 독서 교육이다.

참고자료

· <국어 교과서 수록 자료를 활용한 고등학교 논술 교육 방안 연구>, 김영진, 강원대학교 교육대학원, 석사학위논문, 2010년 2월