부모면담일지 2세

소개

*2세 유아 9명에 대한 부모면담일지 자료입니다.
* 1학기 상담내용을 포함하고 있습니다.
* 기본생활영역, 신체운동영역, 의사소통영역, 사회관계영역, 창의성발달(예술경험, 자연탐구)의 5개의 각각의 영역에 대한 관찰내용 및 평가와 부모 개별 면담 내용을 포함하고 있습니다.
* 부모 개별 면담에서 부모의견, 교사의견 총평을 포함하고 있습니다.

목차

1. 영유아 관찰 및 평가
2. 부모 개별 면담

본문내용

기본생활영역
스스로 식사 전 손을 씻고, 식사 후에는 물티슈로 입을 닦으며 위생 습관을 잘 실천합니다. 간식을 먹을 때도 식사 순서를 기다리는 모습을 보이며, 정리 시간에도 교사의 안내에 따라 자리에 앉는 습관이 형성되어 있습니다.

신체운동영역
블록 쌓기, 계단 오르기와 같이 소근육과 대근육 활동에 모두 적극적으로 참여하며, 특히 균형잡기 활동을 즐깁니다. 뛰는 동작이나 공 굴리기에서 자신감을 보이며, 친구와의 신체 놀이에서도 규칙을 잘 따릅니다.

의사소통영역
친숙한 문장을 스스로 구사하며, "나도 하고 싶어", "더 주세요" 등 자신의 욕구를 명확하게 말로 표현합니다. 그림책을 보며 간단한 문장을 따라 말하거나, 이야기 상황을 상상하여 친구와 말놀이하는 활동을 좋아합니다.

사회관계영역
친구에게 장난감을 먼저 건네거나 도와주는 등 협력적인 모습을 보입니다. 놀이 중 친구가 도와달라고 하면 곧바로 손을 내밀어주는 등 또래에 대한 배려심이 돋보입니다. 또한 친구가 울거나 속상해하면 가까이 다가가 등을 다독이거나 "괜찮아?"라고 말하며 감정적인 지지 행동을 보이기도 합니다. 정리 시간이나 활동 전후에도 친구와 함께 손잡고 이동하거나, 먼저 자리를 안내해주는 등의 사회적 주도성을 갖고 있으며, 또래 친구에게 놀이 방법을 설명하거나 놀이 규칙을 반복해서 알려주는 등 또래 간 상호작용의 깊이가 점차 풍부해지고 있습니다. 간혹 장난감이나 역할을 두고 의견 충돌이 생기기도 하나, 교사의 중재 없이도 "내가 먼저였어" 혹은 "같이 하자"는 식으로 자신의 감정을 말로 전달하려는 모습을 보입니다.

창의성발달
(예술경험, 자연탐구)
노래에 맞춰 율동하거나 악기 연주를 흉내내며 음악 활동에 적극적으로 참여합니다. 노래의 가사를 바꾸어 부르거나, 자신만의 동작을 만들어 친구에게 보여주는 창의적 시도도 자주 보입니다. 미술 활동에서는 색깔 선택이 다양하며, 스티커나 도구를 독특한 방식으로 사용하는 등 표현의 폭이 넓습니다.

참고자료

· 없음