우리 아이는 왜 자꾸 친구를 때릴까요?_유아 문제행동에 대한 부모상담 사례 분석과 교사의 개입 전략

소개

"우리 아이는 왜 자꾸 친구를 때릴까요?_유아 문제행동에 대한 부모상담 사례 분석과 교사의 개입 전략"에 대한 내용입니다.

목차

I. 서론

II. 본론
1. 유아 문제행동 상담 사례 소개
2. 교사-부모 상담 과정에서의 갈등과 현실
3. 상담 기법과 교사의 대응 방식
4. 부모 협력 유도와 상담의 연속성 확보

III. 결론

본문내용

유아기에는 사회성과 감정조절 능력이 본격적으로 발달하기 시작한다. 또래와의 상호작용이 활발해지는 시기인 만큼 갈등 상황도 자주 발생하며, 아이들마다 이를 표현하고 반응하는 방식도 다양하다. 대부분의 갈등은 시간이 지나며 자연스럽게 해결되지만, 반복적인 공격성, 폭력적인 언행, 타인의 놀이를 방해하는 행동 등이 지속된다면 문제행동으로 간주할 수 있다.

이때 교사는 단순한 훈육을 넘어, 해당 유아의 행동을 분석하고, 필요에 따라 부모와의 상담을 통해 협력적 개입을 시도해야 한다. 그러나 현실에서는 상담 과정에서 교사와 부모 간의 입장 차이가 뚜렷하게 나타나며, 문제 원인을 놓고 갈등이 발생하거나 협력 체계가 제대로 작동하지 않는 경우가 많다.

참고자료

· 한국보육진흥원. (2022). 『부모상담 매뉴얼』
· 보건복지부. (2023). 『문제행동 유아를 위한 교사 대응 가이드』
· 장하영 외. (2021). 『유아 문제행동에 대한 부모 상담 연구』. 한국유아교육학회지
· 이은진 외. (2020). 『유아기 공격성 행동과 상담기법 적용 사례 분석』. 상담심리연구
· 한국상담학회. (2022). 상담기법 실전 적용 사례집