만4세 관찰일지 (5월)

소개

만4세 5월 관찰일지 (만4세 유아 15명 분량)

- 만4세 유아 15명에 대한 5월 관찰일지 자료입니다.
- 기본생활, 신체운동, 사회관계, 의사소통, 자연탐구, 예술경험에 대한 관찰 내용을 담고 있습니다.
- 5월 한달동안의 관찰 내용에 대한 교사의 총평을 포함하고 있습니다.

목차

1. 유아 1 관찰일지 + 총평
2. 유아 2 관찰일지 + 총평
3. 유아 3 관찰일지 + 총평
4. 유아 4 관찰일지 + 총평
5. 유아 5 관찰일지 + 총평
6. 유아 6 관찰일지 + 총평
7. 유아 7 관찰일지 + 총평
8. 유아 8 관찰일지 + 총평
9. 유아 9 관찰일지 + 총평
10. 유아 10 관찰일지 + 총평
11. 유아 11 관찰일지 + 총평
12. 유아 12 관찰일지 + 총평
13. 유아 13 관찰일지 + 총평
14. 유아 14 관찰일지 + 총평
15. 유아 15 관찰일지 + 총평

본문내용

기본생활
5월 3일 (금요일)
야외활동 전 스스로 모자를 챙기며 “오늘 햇빛이 강해요?”라고 교사에게 묻는다. 교사가 “모자 쓰면 더 안전해요”라고 말하자 스스로 모자를 바로 착용한다. 손 씻기나 정리 시간에도 이유를 묻고 이해한 뒤 적극적으로 행동하는 모습이 보인다.
신체운동
5월 10일 (금요일)
소풍 놀이에서 친구들과 함께 넓은 운동장을 달리며 “저기까지 누가 먼저 갈까?”라고 제안한다. 큰 움직임을 즐기며 체력도 뛰어나 다양한 활동을 적극적으로 시도한다. 가끔 흥분하여 주위를 둘러보지 않고 뛰어 교사의 추가 안내가 필요했다.
사회관계
5월 13일 (월요일)
어린이날 행사 준비 중 친구들에게 “우리 이렇게 하면 더 멋질 거야!”라고 제안한다. 친구들의 의견도 경청하며 놀이를 주도하는 리더십을 보인다. 다만 의견 충돌 시에는 자신의 생각을 더 강조하는 경향이 있어 조율이 필요했다.
의사소통
5월 16일 (목요일)
어린이날 행사 소감 발표 시간에 “제가 제일 재미있었던 건 풍선 터뜨리기였어요!”라고 큰 소리로 발표한다. 이야기를 할 때 주변 친구들에게 질문을 던지며 대화를 확장한다. 질문과 대답이 이어지는 자연스러운 상호작용이 인상적이다.
자연탐구
5월 20일 (월요일)
화단의 봉오리가 열린 것을 발견하고 “왜 이제 꽃이 피었어요?”라고 질문한다. 교사가 성장 과정을 설명하자 “물이랑 햇빛이 필요해요!”라고 스스로 정리하며 큰 관심을 보인다. 이후 매일 식물의 변화를 관찰하고 기록하려는 모습을 보인다.
예술경험
5월 28일 (화요일)
봄을 주제로 한 그리기 활동에서 “나는 봄비를 그리고 싶어요!”라고 말하며 비 오는 들판을 세밀하게 표현한다. 색의 배합과 장면 구성이 뛰어나며, 그림에 대해 친구들에게 설명하는 것을 즐긴다. 이야기와 감정이 녹아든 그림을 자신감 있게 완성했다.

참고자료

· 없음