배론 상호평가보고서

목차

없음

본문내용

도입
학습목표가 학습자의 요구와 능력에 적합하게 기술되었는가?
학습자의 선행지식을 적절히 자극하여 학습동기를 유발하였는가?
제시
목표 문형의 제시 방법은 적절한가?
(문형의 성격을 잘 이해하고 그에 적절한 교수법을 적용하였는가?)
연습
연습 문항은 적절하게 구성되었는가?
(적절한 양이 적절한 수준으로 제공되었는가?)
학습자의 질문에 적절히 반응하고 대답하는 교사 발화를 사용하였는가? (학습자 오류에 대한 처리는 적절한가?)
학습자의 참여를 적극적으로 유도하고 적절히 격려하고 있는가?
활용
학습자가 과제를 수행할 수 있도록 충분히 시간을 주고 적절히 유도하고 있는가?
학습과 관련하여 구성된 과제 내용은 유의미한 활동인가?
마무리
수업 시간에 이루어진 전반적인 교수학습 사항을 적절히 정리하고, 학습 목표의 수행 수준에 걸맞은 과제를 내어 주었는가?
기타
발표자는 학습자 언어수준에 적절한 수준의 발화를 적정 속도와 크기로 사용하였는가?
학습자의 주의를 집중시키고 수업에 몰입하게 하였는가?
기자재 및 부교재를 적절히 활용하였는가?
돌발 질문이나 상황에 잘 대처하였는가?

총평
- 발화속도가 적당하고, 톤도 일정했음. 또하 몸으로도 함께 표현해줘서 초급학습자에게 적합함.
- 출석체크를 하면서 학습자들로 하여금 학습 분위기를 이끌어냄.
- 복습을 하며 지난 학습내용을 상기시키며, 오늘 학습내용과 연결시킴.
- 학습목표를 제시하며 듣기활동 진행을 알림.
- 듣기수업 전 책을 보지 않고 먼저 듣는 것이 매우 좋았음.
- 지문에 나와 있는 대화문에서 목표문형에 밑줄을 그어 보여주며, 오늘의 문법이라는 점이 부각됨.
: 강, 섬, 호수 등 다양한 여행지 예문을 보여주고, 아는 것에 체크한 후 그림으로 다시 설명해주는 것이 인상 깊음.
: 유적지를 설명할 때 다소 어색하고 부족함. 더불어 그림을 선택함에 있어서 누구나 알 수 있는 그림을 택해야 함. (드라마 촬영지 등)

참고자료

· 없음