내가 알아듣지 못하는 청소년들의 언어, 문화로 인정할 수 있나요

소개

내가 알아듣지 못하는 청소년들의 언어, 문화로 인정할 수 있는지 여부에 관해 상술하였습니다

목차

Ⅰ 서론

Ⅱ 본론
1. 청소년들의 언어 문화
2. 본인이 알아듣지 못하는 청소년들의 언어의 문화 인정 여부

Ⅲ 결론

Ⅳ 참고문헌

본문내용

요사이 청소년들을 대표하는 언어라고 한다면 대표적으로 줄임말을 들을 수 있다. 이제는 청소년들만의 언어라고도 할 수 없는 줄임말은 거의 모든 영역에서 사용되었다. 또한 최근 SNS를 이용하는 사람들이 기하급수적으로 늘어나고 있는데 여기에서 이용자들이 자신의 일상 경험과 평소 생각, 의견 등을 자유롭게 나눌 수 있는 참여적이고 개방적인 온라인 틀과 플랫폼인 소셜 미디어의 한 형태로 청소년들도 마음껏 소통하고 있다. 정보 사회 속에서 드러나는 청소년의 언어생활은 몇 가지 특징을 가지고 있다. 특히 청소년의 비속어, 은어, 유행어, 신조어의 사용은 청소년 언어문화 중 기성세대와 가장 뚜렷한 차별성을 보이고 있어 이례적인 문화 현상이 아닌 가장 대표적인 청소년 언어문화의 특징으로 대두되고 있다.

참고자료

· 정승희, “성경을 기초로 한 청소년 가치관 정립에 대한 연구”, 광신대, 2012
· 박정빈, “청소년 신앙생활 활성화를 위한 방안 연구”, 대전가톨릭대, 2011
· 박진규, “청소년 문화”, 학지사, 2008
· 권이종, “청소년 교육개론”, 교육과학사, 2000
· 김태훈, “청소년과 사이버문화에 대한 신앙공동체 교육론적 접근”, 협성대, 2007
· 정희성, “청소년 사이버 문화에 대한 영성교육의 문화적 접근”, 호남신학대, 2003
· 정재한, “청소년의 SNS 언어 사용 양상 및 의미 연구”, 공주교대, 2017
· 권주안, “문화마케팅 유형이 기업이미지와 구매의도에 미치는 영향”, 경기대, 2014