만1세 적응일지

소개

2025년 신입원아 적응일지 - 만1세 적응일지 12명 (종합의견 포함)

일주일동안의 매일의 활동을 기록하면서 아이들의 특성과 성향을 파악하고, 그에 맞는 지도 방법을 찾아보았습니다.

목차

없음

본문내용

날 짜
시간
관찰내용

첫째날
10:00~14:00
OO는 첫날 어린이집에 도착하자마자 낯선 사람을 보고 불안해하며 부모에게 매달리려는 모습을 보였다. 새로운 환경과 낯선 사람에게 경계심을 보였고, 교사가 다가가면 울음을 터뜨리거나 뒷걸음질을 쳤다. 교사의 손길을 받아들이는 데 시간이 걸렸고, 양육자가 안심시킨 후에야 교사와 조금씩 상호작용을 시도하는 모습이었다.

둘째날
10:00~14:00
둘째 날에도 OO는 낯선 사람에 대한 경계심을 여전히 보였다. 교사와의 상호작용을 피하고, 새로운 사람에게 다가가는 것을 꺼려했다. OO는 주변 환경에 대한 관심은 보였지만, 낯선 환경에서의 불안감이 컸고, 자주 부모의 품에 안겨 있으려고 했다. 다른 아이들과의 상호작용도 극도로 제한적이었다.

셋째날
10:00~14:00
셋째 날, OO는 여전히 낯선 사람에 대한 경계심을 보였으나, 이전보다 조금씩 교사에게 신뢰를 보이기 시작했다. 교사가 다가가 말을 걸면 반응을 보이기 시작하고, 다가오는 다른 아이들에게도 조금씩 관심을 보였다. 그러나 여전히 부모와 떨어지는 것에 대한 불안이 커서, 부모와의 이별 후 불안해하며 울음을 터뜨렸다. 교사는 OO가 안정감을 느낄 수 있도록 천천히 접근하며 안심시켰다.

넷째날
10:00~14:00
넷째 날, OO는 부모와의 이별이 이전보다는 수월해졌고, 교사와의 상호작용도 조금 더 자연스러워졌다. 교사와의 놀이 활동에 적극적으로 참여하는 모습은 아니었지만, 주변 환경에 대해 조금 더 관심을 보였고, 다른 아이들이 하는 놀이를 유심히 지켜보았다. OO는 여전히 낯선 사람에 대한 경계심을 완전히 떨쳐내지 못했으나, 교사와의 신뢰가 조금씩 쌓이는 모습을 보였다.

다섯째날
10:00~14:00
다섯째 날, OO는 부모와의 이별 후 이전보다는 덜 불안해하며 교사와 상호작용을 시도하는 모습을 보였다. 다른 아이들에게 다가가는 모습을 보였고, 교사에게도 손을 내밀며 간단한 놀이에 참여하는 모습을 보였다.

참고자료

· 없음