[a+취득자료] 영아기에 형성되는 애착에 대해 발달이론을 기초로 정리하고, 어린이집에서 영아가 안정된 애착을 보육교사와 형성하기 위해 필요한 요인들을 정리해보시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 애착의 정의와 발달 단계
2. 애착 발달 이론
3. 어린이집에서 보육교사가 영아와 안정된 애착관계를 형성하기 위해 필요한 요인

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

정신 분석학을 처음으로 창시했던 프로이드의 딸인 안나 프로이드는 제 2차 세계대전을 통해 발생한 수많은 가정 붕괴 현상을 연구하면서 스트레스 기간 중에 자식과 부모 사이의 친밀한 관계가 매우 중요하다는 것을 발견하였다. 그녀가 이룬 연구는 뉴욕의 정신분석가였던 스피츠에게 전해져 계승되었고 그는 부모의 무표정한 얼굴로 인해 영아가 스트레스를 받게 되며 영아를 돌보는 손길이 적은 가정에서 자란 영아는 손길이 많은 가정에서 성장한 영아보다 쾌활함이나 호기심이 적었다는 것을 연구를 통해 확인했다. 이러한 사실에서 알 수 있듯이 영아기의 안정되고 훌륭한 애착형성은 유아기의 창의성을 형성하는데 매우 큰 역할을 담당하며 이후 정서와 인지, 사회성 발달에 큰 영향을 미친다.
이어지는 본론에서는 영아기에 형성되는 애착과 관련된 발달이론을 정리해보고 어린이집에서 영아가 보육교사와 안정적으로 애착을 형성하기 위해 어떤 요인들이 필요한지 서술해보도록 하겠다.

참고자료

· 정옥분 <영아발달>, 학지사, 2016
· 문혁준 <영아발달>, 창지사, 2015
· 성미영, 김진경 <보육교사론>, 학지사, 2015